2018新版A版5年级钟书G金牌小学奥数举一反三答案在线浏览
ISBN9787567131112由钟书主编，上海大学出版社出版，2018年5月第1版。这本书突出数学学习“好玩”的特点，使学生领会到生活处处有数学，使他们对数学充满了好奇心，体会到数学的价值从而激发了对数学的学习兴趣。点击图片可放大查看
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学生在假期最后几天赶作业这种现象应该怎么正确看待？一、从作业的性质来看
不同科的老师布置的作业是不同的，有的作业是复习性质的，集中几天可以完成，像寒假作业绝大部分，有的作业是预习性质的，需要每天坚持的;有的是调查性质的，时间就集中在那几天，就像孩子有一年的寒假作业有一项是调查过年都要买哪些年货，过年有哪些风俗。
二、从时间来看
暑假寒假说起来时间是挺长的，可也就考完试等着领成绩的那三两天是真正属于孩子的。然后就是各种各样的班，上午文化课，下午兴趣班，家长连带孩子出去都算计了又算计，那还有写作业的时间，尤其是寒假，忙年，走亲串友，大聚会，小聚会的。
三、从孩子来看
有的孩子自觉性计划性好，每天都完成一点或是集中几天时间就把作业完成了，甚至还要求加作业;绝大多数孩子还是没计划性，只顾的抓住点滴时间疯玩，等到察觉快开学了，在拼命补作业。
四、从家长来看
有的家长就是忙，更本顾不上孩子，就放任自流了;有的家长觉得放假了就该放松放松，约束也就少了些;有的家长能够和孩子一起一个学习计划。
对于孩子的假期作业有点想法，作业形式多样化，有写的，有读的，有听的，有调查的，有实践的，有运动的，并且以表格形式下发给学生，这样家长也好监督，学生也乐意做作业。
最后，对于孩子在“假期最后几天做作业”不大惊小怪，他还能想起来做作业说明他还没玩疯，开始收心了，正好为新学期做准备呢。
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