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赢在高考政治_人教一轮_2015_课后答案

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发表于 2016-12-12 13:28:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
学生用书答案与解析
第一单元 生活与消费
1 神奇的货币
考点层析·促知能
考点一
基础识记层级
1.(1)交换 劳动 (2)使用价值 价值
2.(1)一般等价物 金银 (2)一般等价物 (3)一般等价物
判断
提示 黄金只有作为货币时,才是一般等价物。
3.(1)货币本质 (2)价值尺度 流通手段 (3)贮藏手段 支付手段 世界货币
4.商品价格总额/货币流通速度
能力应用层级
考向1 B 解析:本题考查对商品概念的理解。结合教材知识,商品是用于交换的劳动产品,商品具有使用价值和价值两个基本属性。民政部调拨的帐篷、棉被、折叠床、大衣作为救灾物资属于劳动产品,也具有有用性,因而具有使用价值,但这些物资属于国家无偿发放给灾民的,没有用于交换,因而不是商品,因而只有②③正确。
考向2 C 解析:通过审读材料看出,34万元是新房的价格,体现的是价值尺度职能;首付8万元是用于购买新房,体现的是流通手段职能;支付利息9.8万元,体现的是支付手段职能,据此可选出C项。
考点二
基础识记层级
1.国家
2.所需要的货币量
判断
提示 纸币本身没有价值,不具有充当价值尺度的职能,但能够代替货币执行价值尺度和流通手段的职能。
3.(1)财富 (2)取之有道 用之有度
能力应用层级
考向 A 解析:根据流通中实际所需货币量的计算公式:流通中实际所需的货币量=商品价格总额/货币流通速度=(待售商品量×商品价格水平)/货币流通速度,可知,这一年流通中所需要的货币量为(5 000×8)/5=8 000(亿元),而这一年实际发行纸币为16 000亿元,为实际所需货币量的2,所以会引起纸币贬值,物价上涨,导致通货膨胀。
考点三
基础识记层级
1.现金结算 转账结算 纸币 银行转账
2.(1)转账结算 信用贷款 信用凭证 存款 消费 结算
判断
提示 银行信用卡的使用,可以减少现金的使用,但与缓解通货膨胀无必然联系。
(2)活期存款 转账支票 现金支票
3.(1)支付手段 (2)汇价 兑换比率
升高 跌落 (3)物价总水平 人民币汇率
判断
提示 人民币升值不利于我国商品出口。
能力应用层级
考向1 A 解析:银行卡不能取代人民币,B项表述错误;材料未涉及城乡居民收入问题,C项与题意无关;信用卡交易额的增加,或产生相关的手续费,能够增加银行的营业收入,但与储蓄收入无关,D项不符合题意。故该题选A项。
考向2 D 解析:图示表明同量美元兑换的人民币总体呈增多趋势,表明人民币总体贬值,这会导致我国产品的美元价格下降,有利于我国产品出口,同时导致国外产品的人民币价格上升,不利于我国进口。
热点聚焦·知命题
创新预测
1.B 解析:数据变化表明人民币升值,美元贬值,在这种情况下,我国居民会扩大对美国商品的需求,A项错误;在同等情况下,去美国旅游的成本降低了,B项正确;我国产品出口的成本增加,不利于增加对美国商品的出口,C项错误;在同样情况下,会扩大对美国的投资,D项错误。
2.B 解析:直接用人民币开展跨境业务,表明了对外贸易不受汇率变动的影响,同时也减少了货币兑换的环节,为消费者的消费提供了方便,①③正确;这项业务是我国扩大对外开放的表现,但不能说对外开放进入新阶段,也不可能削弱美元的地位,②④错误。
2 多变的价格
考点层析·促知能
考点一
基础识记层级
一、1.时间 政策
2.供求关系 物以稀为贵 货多不值钱
判断
提示 黄金价格的波动是由供求关系的变化引起的。

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