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2015高考江苏英语卷答案详解 1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.B 13.C 14.A 15.B 16.C 17.B 18.A 19.A 20.C 21.D 考查定语从句。句意:正如所报道的,吸烟者的数量在仅仅一年中下降了百分之十七。as引导非限制性定语从句,意为“正如……,正像……”。 22.D 考查动词辨析。句意:学校应该是活跃的地方,在那里个体被鼓励发展到最大潜能。accelerate“加速”;improve“改善”;perform“执行,完成”;develop“发展”。根据句意应选D项。 23.A 考查交际用语。句意:——吉姆,这个周日你可以加班吗?——为什么是我?我已经连续工作两周了。why me“为什么是我”;why not“为什么不”;what if“如果……会怎么样”;so what“那又怎么样”。 24.C 考查独立主格结构。句意:大部分时间都坐在桌前,办公室员工普遍受到健康问题的困扰。分析句子结构可知,前后两部分之间无连词,因此“Much time sitting at a desk”不是句子而是独立主格结构;time与spend之间是动宾关系,可以排除B、D两项;本题描述的是一种客观事实和普遍现象,因此用一般现在时而不是进行时态。所以选C项。 25.C 考查主语从句的引导词。句意:中国伟大诗人李白的出生地是公众所熟知的,但是有些人不接受。a great Chinese poet作Li Bai的同位语,可以去掉以简化句子。分析剩余部分可知,“ Li Bai was born”是主语从句。C项符合语境和句意。 26.B 考查连词。句意:天如此冷,你不能出去,除非你全身穿上厚衣服。unless“除非”,相当于if...not;if“如果”;once“一旦”;when“当……的时候”。 27.B 考查短语动词词义辨析。句意:这所大学开办了一些新的语言项目来满足丝绸之路经济带的发展需要。apply to“适合,适应,向……申请”;cater for “满足需要,迎合”;appeal to “呼吁,吸引”;hunt for “搜寻”。B项符合句意。 28.D 考查虚拟条件句的倒装。句意:如果我提前知道日程安排,会省去不少麻烦。根据might have saved可知,此题表示与过去事实相反的假设,因此从句用过去完成时。原句可变为:If I had known the schedule,it might have saved me some trouble。 29.C 考查短语动词词义辨析。句意:整个团队都很信任Cristiano Ronaldo,他也很少让他们失望。wait on“伺候,服侍”;focus on“集中于,专注于”;count on“依赖,依靠,信任”;call on“号召”。C项符合句意。 30.A 考查时态。句意:价格过去很高,现在仍然很高的原因是复杂的。简短的论述无法满意地解释这个问题。still意为“仍然”,表示一种状态的延续;由and still are可知,空格处用过去时态。故选A项。 31.A 考查形容词词义辨析。句意:警方决定对这个案件进行一次彻底而又全面的审查。comprehensive“全面的,无所不包的,详尽的”;complicated“复杂的”;conscious“神志清醒的”;crucial“至关重要的,关键的”。与thorough并列,comprehensive最符合句意。 32.B 考查名词辨析。句意:一些学校将不得不作出调整,以适应国家足球改革。judgment“判断”;adjustment“调整”;comment“评论”;achievement“成就”。根据句意应选B项。 33.B 考查习语。句意:——你为什么没邀请约翰来参加你的生日聚会?——哦,你知道他是一个扫兴的人。an early bird“早起的人”;a wet blanket“扫兴的人”;a lucky dog“幸运儿”;a tough nut“难对付的人”。 34.D 考查短语辨析。句意:要不是爱迪生,我们今天获益的很多东西就不会存在了。but for“要不是”;thanks to“由于,幸亏”;regardless of “不顾,不管”;aside from“除……以外”。 35.C 考查名词词义辨析。句意:——戴夫,去向你妈妈说对不起。——我愿意去,但是我担心她不满意我的道歉。be happy with是固定词组,意为“对……满意”。request “要求,请求”;excuse“借口”;apology“道歉”;regret“懊悔,遗憾”。C项最佳。 【语篇导读】本文是记叙文。大学时代作者是伯尼·西格尔的忠实读者和粉丝。多年之后,作者靠他的作品和另一位同为伯尼粉丝的病友的鼓励同病魔做斗争,向我们展示了文学的巨大力量。 36.B 句意:那些“想法”新奇的故事和书中所描写的非凡的病人令作者“非常惊奇”,对作者之后的人生态度有着深远的“影响”。根据常识,作家往往会有一些不同寻常的“想法”。 37.A 见上题。amazing“不可思议的”;shocking“令人震惊的”;amusing“好笑的”;strange“奇怪的”。 38.D 从后文作者借助于伯尼·西格尔的书来克服病痛来看,他的作品对作者有很大的影响。strike“罢工,袭击”;push“推;揉”;challenge“挑战”;impact“影响”。 39.C 句意:谁能想到这么多年后我再次依赖伯尼·西格尔和他的CD来“挺过”那段和癌症做斗争的日子。get through在本句中意为“熬过,挺过”;learn from“从……得知”;go over“仔细检查,温习”;refer to“涉及,提到”。 40.B 根据后文“I lost my drive to write.”可知作者是一位作家,故选B项。 41.A 句意:尽管我是一个“积极向上”的人,我也失去了写作的动力。 42.A 句意:我太累了,也“没有心情”。in the mood是固定词组,意为“有心情”。 43.D 句意:有一天,在等待“治疗”的时候,我手里拿着一本伯尼的书。 44.C 句意:另一个病人“注意到”我在读什么书,于是和我聊了起来。 45.B 句意:“因为”他手里也拿着一本他(伯尼)的书。
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发表于 2016-12-10 14:52:42