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英语周报2018-2019学年高一外研综合OT第1期部分解析：阅读理解
第一节
A篇
主题语境：人与社会——艺术
本文是应用文。文章是对某小镇即将举行的几个文艺活动的介绍。
21. D。细节理解题。由The Art ofthe Camera部分的Free可知，该展览免费向公众开放。
22. B。细节理解题。由StreetlifeDance Group部分的Come and see the amazing “SDG” at theAtlas Centre. Twenty-four dancers ... show off their skills in street dancing可知答案。
23. C。推理判断题。比较文中需要门票的几个活动的费用可知，只有四英镑的John只能去看票价三英镑的电影《加勒比海盗》。
B篇
主题语境：人与自我——生活与学习
本文是新闻报道。文章主要报道了一名十六岁的男孩转校上学第一天的经历。
24. C。细节理解题。由第一段中的He's notused to school in Hartford、第二段“Nervioso,” he said in Spanish以及最后一段中的he's a little worried可知，到新学校的第一天Joemar感到紧张不安。
25. D。细节理解题。由第一段中的hishometown of Florida和第三段中的fly them up from Puerto Rico. The island was almost destroyed by thedeadly storm可知，Joemar的家乡遭遇了飓风的袭击。
26. D。细节理解题。由倒数第三段中的Levitztook him on a quick tour of the school before classes began可知，Joemar走进教室之前在Levitz的指引下简单参观了一下学校。
27. B。推理判断题。由倒数第二段中的Atotal of 19 languages are spoken in Bulkeley High School ... have so many newstudents coming here from other countries可知，该校是一所国际学校。
C篇
主题语境：人与自我——生活
本文是记叙文。文章介绍了Peter和Brent夫妇为何要改变以前的生活方式。
28. A。推理判断题。由第二段中的the firmhe worked for closed down ... Peter had the chance to do something different可知，由于公司倒闭，失业的Peter有了改变生活的契机。
29. D。细节理解题。对比Peter前后的生活workedlong hours ... was never there to see his children growing up和Today, Peteris more relaxed. He spends time with his children可知，搬到乡下生活的Peter有更多的时间陪伴家人。
30. D。细节理解题。由第四段中的Husbandand wife Rob and Manda Brent used to be teachers ... worked in Birmingham'scity centre和never had our own business before可知，Rob和Manda有当老师的经验。
31. B。推理判断题。由第四段中的offerbed and breakfast和最后一段中的we'll open our doors to guests可知，Rob和Manda的农舍主要是用作旅馆。
D篇
主题语境：人与社会——人际沟通
本文是说明文。研究表明，朋友的质量比数量更重要。
32. B。推理判断题。由第一段中的Researchersin Australia ... found that having good friends can help you live longer和Americanstudy ... found that if you make more friends ... you'll receive a highersalary in later life可知，交友可以对人的身心健康和财富产生正面的影响，故这两项研究是有关拥有好友的好处。
33. C。推理判断题。由第一段中的if youmake more friends ... you'll receive a higher salary in later life. People needgood social skills at work ... the same skills we use to make friends at school可知，美国一项研究发现在校受欢迎的人具有较强的社交能力，他们在今后可能会获得高薪工作。
34. D。篇章结构题。文章第三、四段是对Dunbar教授关于交友数量研究的介绍。由第三段中的they always communicate with a maximum of 150 people和第四段中的Amongthese 150可知，Dunbar教授认为人们通常能与最多150个人进行交流，超过这个数，将无法维持有意义的联系。
35. D。主旨大意题。由最后一段作者的建议trythis experiment ... these are the only people that really matter可知，本文通过研究告诉读者，朋友的质量要比朋友的数量更重要。
第二节
主题语境：人与自我——学习
本文是说明文。文章介绍了几种有效学习的方法。
36. E。E项中的do somefun activities during your breaks与该空前的Our ability ... reduces after around 30 minutes ... cut yourstudying sessions into smaller parts相呼应，此处作者建议读者在休息时做一些有趣的事来调整自己。
37. G。由该空后的need to programyour mind可知，G项中的mix up your mind as to what to do是对前文不能在床上或电视机前学习的解释。
38. F。F项中的Find anote-taking method和本段小标题Take good notes相呼应。
39. C。C项中的teach whatyou've learned和下一句中的You cannot teach something you do not know相呼应。
40. B。由本段小标题Read yourtextbook effectively和下一句的Always use the SQ3R method可知，读书只读是不够的，还需要用方法有效率地读，故选B项。
语言知识运用
第一节
主题语境：人与社会——人际沟通
本文是记叙文。作者搬到一个新城市后，几乎没有信心找到一个可以坐下来一起聊天的朋友。冬天一个下雪的晚上，作者试着邀请一个刚结识不久的女士来家里做客，她的到来让作者不再感到孤单悲伤。
41. B。42. D。由本句中的talkingabout our experiences and thoughts以及第二段的描述可知，“我”非常“思念（missed）” “我”的朋友，在冬天的夜晚我们坐着谈论我们的经历和想法，那是真正的 “聊天（conversation）”。
43. B。44. C。由上文中的thefriend who sat with me ... our experiences and thoughts可知，“搬到（moved）”这个城市后，“我”几乎没有信心找到那样的一个“朋友（friend）”。
45. C。设空处前后两个分句之间是转折关系，故用转折连词but。
46. A。47. B。由上文中的shelived an hour away ... it was snowing以及文中的However可知，“我”肯定她不“想（want）”来。但“我”决定试试，所以“我”“打了个电话（made the call）”。
48. A。由本句中的and I'm in bed以及下文中的Toorich for a cold可知，那位女士“感冒了（have a cold）”。
49. D。50. A。由本段中的if youdecide to come和I've just been shopping以及macaroni and cheeseor ... fresh vegetable salad可知，“我”刚刚在买东西，如果你决定来的话，“我”可以给你“准备（offer）”奶酪通心粉或者蔬菜色拉，你可以进行“选择（choices）”。
51. C。由下文中的She wasthinking可知，有一阵“沉默（silence）”。
52. B。由上文中的not themacaroni and cheese可知，那位女士“想吃（ask for）”蔬菜。
53. C。54. A。由I've beenin bed all day以及下文中的描述可知，那位女士 “起床了（got up）”，她期待尝到那些“蔬菜（vegetables）”。
55. A。结合上文，此处表示“我”很“高兴（happy）”。
56. D。由该句中的An hour later以及下文的描述可知，一小时后，她“到了（arrived）”，手里拿着一条巧克力。
57. B。由上文中的chatting可知，作者和那位女士“谈论（talked about）”爱、艺术以及旅行。
58. C。由上文中的Thosevegetables were delicious可知，蔬菜很美味，因此那位女士不“后悔（regretting）”没选奶酪通心粉。
59. A。60. D。由上文中的描述以及该句中的because I knew there would be a next time可知，“我”回到屋里，感到很“满足（satisfied）”，因为“我”知道还会有下一次，“我”不再感到“难过（sad）”了。
第二节
61. excited。考查形容词作补语的用法。设空处与nervous并列说明主语I的状态，表示“激动的”，故填形容词excited。
62. friends。考查名词复数。make friends 意为“交朋友”。
63. for。考查介词。设空处所在句意为“我甚至无法好好享用妈妈给我准备的丰盛的早餐”，故填介词for。
64. terribly。考查副词。设空处作状语修饰形容词nervous，表示“非常”，故填副词terribly。
65. smaller。考查形容词比较级。由than whatI had imagined可知，此处应用small的比较级，故填smaller。
66. saw。考查一般过去时。由As soon as引导的从句的时态可知，设空处表示的动作发生在过去，应用一般过去时，故填saw。
67. getting。考查动词-ing形式作宾语的用法。spend... (in) doing sth. 意为“花费……做某事”。
68. our。考查代词。设空处修饰限定teachers，表示“我们的”，故填形容词性物主代词our。
69. nor。考查固定结构。neither ...nor 意为“既不……也不……”。
70. why。考查连接词。设空处所在句意为“我不知道为什么我会那么紧张着急”，故填why。why在此引导宾语从句。
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发表于 2019-9-22 20:09:25