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高一英语上学期期末综合能力评估试题参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BACCB 6-10 CBCAA
11-15 CCACB 16-20BACCA 21-25 ADCBA 26-30 BCDBA
31-35 AABDC 36-40 AGEBD
41-45 BADBC 46-50BCADB 51-55 CADBA 56-60 CDABD
61. having 62.recently
63. to 64. workers
65. them 66.useful
67. a 68.are 69. to be 70.It
短文改错
71. ... doing them for ... them → it
72. ... so I've gotten ... so → but
73. On first day ... first前加the / my
74. ... felt high nervous ...
high→ highly
75. ... but very interested.
interested → interesting
76. ... kept on work ... work→ working
77. ... I could climb ... could → can
78. ... because of it ... 去掉of
79. ... to make friend. friend→ friends
80. ... doing another things ...
another→ other
书面表达
One possible version：
Dear Daisy,
I am writing to invite you to see the HanfuCulture Show, as I know you are very interested in traditional Chinese culture.
The show will be held on November 20th inthe City Art Centre. First, there will be catwalk shows, at which models willshow what Hanfu, the traditional clothing of China's Han ethnic group, lookslike. Apart from catwalk shows, the event will also invite experts to share differentstyles of Hanfu with us as well as the rich culture behind them. It is a goodchance for us to learn about Hanfu.
I really hope that you will come. Lookingforward to your reply.
Yours,
Li Hua
部分解析
阅读理解
第一节
A篇
主题语境：人与社会——艺术
本文是应用文。作者推荐了四部与圣诞节相关的经典电影。
21. A。细节理解题。由第一部电影介绍部分中的Itwas originally a children's book written by Dr. Seuss可知，The Grinch这部电影改编自一本儿童书。
22. D。细节理解题。由最后一部电影介绍部分中的youcan enjoy it at any age可知，Miracle on 34th Street适合任何年龄段的人观看。
23. C。细节理解题。由第一段中的watchsome classic Christmas movies可知，这四部电影都跟圣诞节有关。
B篇
主题语境：人与社会——体育
本文是记叙文。文章介绍了国际著名登山运动员梅斯纳尔和他的主要成就。
24. B。细节理解题。由第四段中的alpinism,in which climbers try to reach the top with as little material and outside helpas possible和第六段中的The true alpinist doesn't want such help可知，真正的登山者尽量依靠自己的力量登上顶峰。
25. A。推理判断题。由第九段中的But if Ihadn't been lucky a few times, I wouldn't be here可知，Messner说自己几次死里逃生是因为运气好。
26. B。细节理解题。由倒数第三段可知，梅斯纳尔新电影的故事发生在非洲的肯尼亚。
27. C。主旨大意题。通读全文可知，本文主要介绍了国际著名登山运动员梅斯纳尔和他的主要成就。
C篇
主题语境：人与社会——艺术
本文是说明文。文章介绍了著名的打击乐器乐队STOMP。
28. D。细节理解题。由第二段中的Themusic group STOMP has taken everyday objects and turned them into instruments可知，该乐队使用日常物品进行音乐创作。
29. B。细节理解题。由第三段中的STOMPwas formed by British musicians和第五段中的STOMP made its ... London's Bloomsbury Theatre可知，该乐队由英国音乐家在英国组建。
30. A。细节理解题。由第四段中的Cresswellbegan beating on ... led to the idea for STOMP可知，Cresswell创造性的击鼓方式促成了STOMP的音乐特点。
31. A。细节理解题。由第三段中的LukeCresswell and Steve McNicholas ... working as buskers，第五段中的STOMPmade its ... London's Bloomsbury Theatre in 1991，第六段中的In 1994, STOMPcame to ... Orpheum Theater和To celebrate its ten-year anniversary ... STOMP Avenue可得知本题中四个事件发生的时间顺序。
D篇
主题语境：人与自我——生活与学习
本文是议论文。文章讨论了澳大利亚学校是否该禁止学生使用手机。
32. A。推理判断题。由第二段中的Schoolis not about being on your phone可知，Madeleine认为学校不是玩手机的地方，言外之意就是学校是学习的地方。
33. B。推理判断题。由第四段中的this hasbeen a success和第五段中的now they're seeing the positives可知，学生们起初抱怨，但现在都看到了这一禁令的好处。
34. D。词义猜测题。由第一段中的Smartphones,tablets and smart watches和第五段中的for day-to-day learning but they're not allowed to use social media可知，划线词应该指的是一种电脑。学生们学习可以用，但是不允许使用社交网络。
35. C。推理判断题。由倒数第二、三段可知，DrJoanne Orlando认为现在是科技时代，就应该让学生与时代接轨，禁止学生使用手机不符合这个时代的特征。
第二节
主题语境：人与自我——生活与学习
本文是记叙文。男孩儿通过观看舞蹈演出爱上舞蹈。
36. A。A项中的slowly与下文中的sigh相呼应，说明Gavin不太愿意去看舞蹈表演。
37. G。由上文中的We're leaving和下文中的Gavincouldn't believe how many people there were in the theater可知，他们一家从别处出发，之后到达剧院，故G项符合语境。
38. E。本段描述Gavin被舞蹈表演深深吸引，忘记周围的一切情景，故E项符合语境。本空后面的They指代E项中的dancers。
39. B。由下文Joseph的回答可推断，Gavin问他准备表演是不是很辛苦。
40. D。由下文中的I'd be happy tointroduce you if you're interested和When can I start可推断，Joseph问Gavin想不想学习舞蹈。
语言知识运用
第一节
主题语境：人与社会——做人与做事
本文是记叙文。作者在一个巡演剧团工作时，见证了两个不同演出场地服务生对待工作和顾客的不同态度。这件事让作者深受启发，学会应该如何对待工作和他人。
41. B。42. A。由The terms和for therest, we were on our own以及上文中的I got a job with a touring theater company可知，作者在一个巡演剧团找到一份工作。工资是一个月300美元，月末“支付（paid）”。每天“提供（provided）”一顿饭餐，其余的自己解决。
43. D。44. B。由本段中的Theyrefused to give us spoons and knives at dinner, while our meal cooled可知，第一个演出场地的服务生从一开始就“不喜欢（disliked）”我们。就餐时他们不给我们拿餐具，饭菜都凉了，“让人很不愉快（unpleasant）”。
45. C。由下文中的for the newstage和While we practiced可知，我们“需要（needed）”调整一下节目。
46. B。47. C。由We ...depended on dinner being our hot meal of the day可知,“我”看到有人在摆桌子，感到很“惊讶（surprised）”。那会儿是中午，“也就是说（meant）”他们在给我们准备午餐。
48. A。由上文中的Getting lunchwould mean no hot dinner 和下文中的 I told the headwaiter ... to be dinner可知，我们“真正（really）”指望一天中那顿热乎乎的晚餐。
49. D。由The table wasbeautifully set. The sandwiches were generous可知，此处表示我们被叫过来“吃饭（eat）”。
50. B。由上文中的We ... dependedon dinner being our hot meal of the day以及下文中的Our dinnerwould be at six, the headwaiter said可知，“我”告诉服务生领班我们“想（wanted）”让每天提供晚饭。
51. C。52. A。由上文中的Ourdinner would be at six, the headwaiter said以及下文的描述可知, 服务生领班“补充说（added）”合同中每天提供一顿饭餐的条款是荒唐的，演出场地每天会给我们“提供（give）”午餐和晚餐。
53. D。54. B。由上文可知，按照合同规定，每天给我们提供一顿饭。但是在第二个场地，服务生领班告诉我们在整个演出期间，每天会给我们提供午餐和晚餐，故此处表示我们心里非常“感激（thankful）”也有些紧张，有点不相信这是“真的（true）”。
55. A。由本句中的sang to us可推断，一位很“快乐的（cheerful）”服务生招待我们。
56. C。 we tried to bus ourdishes to the kitchen与the headwaiter said that we didn't have to do that之间是转折关系，故填but。
57. D。由the headwaiter saidthat we didn't have to do that可知，服务生领班解释说他们很高兴做这些事，enjoyable符合语境。
58. A。上文描述了作者在一家巡演剧团工作时，见证了两个不同演出场地服务生对待工作和顾客的不同态度。结合Take pleasure ... Treat those who have ... to give you as well asyou would treat a paying customer可知，此处表示那是二十年前的事。那件事让作者深受启发，故填lesson。
59. B。由上文可知，作者在一家巡演剧团工作时，见证了两个不同演出场地服务生对待工作和顾客的不同态度。那件事让作者深受启发，明白我们应当高高兴兴地干好自己的“工作（work）”。
60. D。由本句中的a payingcustomer可知，此处表示那些什么都不能给你的人，故填nothing。此处表示“我们应一视同仁”。
第二节
61. having。考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作介词of的宾语，故填having。
62. recently。考查副词。设空处作状语修饰谓语，表示“最近”，故填副词recently。
63. to。考查介词。设空处所在部分意为“四十多名年龄从几个月到五岁的孩子去那儿上日托”，故填to。from ... to ... 意为“从……到……”。
64. workers。考查名词复数。设空处作主语，表示“工作人员”，由谓语动词look on可知，此处应用名词复数，故填workers。
65. them。考查代词。设空处作宾语，表示“他们”，故填宾格them。
66. useful。考查形容词作表语的用法。设空处与happy并列作表语，由上文中的theyread to and play games with the children, and encourage ... to do otheractivities可知，此处表示“有用的”，故填形容词useful。
67. a。考查不定冠词。设空处所在句意为“他们可以在一个安全的环境和一群有耐心的人一起玩”，故填a。a group of意为“一群”。
68. are。考查主谓一致。由上下文可知，设空处描述现在的情况，应用一般现在时，因为主语是Some of the older people，故填are。
69. to be。考查不定式作宾语的用法。learn todo sth. 意为“学做某事”。
70. It。考查it的用法。It isbelieved that ... 是固定句型，表示“人们相信……”。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-4 ACDA 5-8 CBBD
解析
A篇
主题语境：人与自然——环境保护
本文是记叙文。自然灾害将JadavPayeng的家乡变成了荒原，这位少年决定用稚嫩的双手种植树木。数十年过去，当初的少年已两鬓斑白，而放眼望去，当初的荒原却已满目青翠。
1. A。细节理解题。由第一段中的In 1979,flooding took away a large part of forest along the Brahmaputra River可知，1979年，Payeng的家乡遭洪水侵袭，大部分森林被毁。
2. C。细节理解题。由第四段中的Kalitahad borrowed a boat to take pictures of birds around the Brahmaputra River可知，Kalita来到BrahmaputraRiver河畔是为了拍摄附近的鸟类。
3. D。细节理解题。由第三段中的Amazingly,the father-of-three's work didn't come to light until the autumn of 2007可知，Payeng所做的事情直到2007年才被公众得知。
4. A。主旨大意题。本文主要讲述JadavPayeng以一己之力植树造林，历经数十年在一片荒原上造出一片森林的故事。
B篇
主题语境：人与自我——生活与学习
本文是议论文。作者认为要想推动体育课不分性别的理念，不仅要鼓励男孩参与诸如舞蹈类的运动，也要采取措施鼓励女孩参与球类运动。
5. C。细节理解题。由第一段中的A schoolin the UK is giving boys ... different activities in sport including dance可知，这所英国学校为男生们提供机会，让他们可以参与不同的体育运动，包括舞蹈。
6. B。细节理解题。由第三段中的Aresearch done by Women in Sport ... as young as six可知，该研究表明，女生在很小的时候（六岁）就逐渐失去对运动的兴趣。
7. B。词义猜测题。最后两段是对划线单词所在段的具体阐释，即鼓励女生参加体育运动的方法之一就是对更衣室做一些小小的改变，如加装镜子。
8. D。写作目的题。某学校通过鼓励男生上舞蹈课等方式推动体育运动不分性别的理念，作者认同这种做法的同时认为它不能改变女生较少参与体育运动的现状。作者引用某研究阐述了女生在很小的时候就对运动失去兴趣，并提出了一些鼓励女生参与体育运动的方法。因此，作者写作本文的目的是讨论，并发表自己的观点。
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发表于 2019-9-22 19:40:11