2018美国公共图书馆创客空间服务内容研究与启示

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　　摘 要 论文首先介绍创客空间的涵义和类型，阐述公共图书馆创客空间的社会角色与作用。在此基础上，进一步研究美国公共图书馆创客空间提供的服务内容和特点。最后，针对我国公共图书馆提供创客空间服务内容提出建议，包括制定科学的创客空间发展战略规划、找准定位，开展创客空间特色服务、提供无障碍创客服务、重视馆员继续教育培训等。
　　关键词 公共图书馆 创客空间 极客 技术工坊
　　1 创客空间的涵义与类型
　　1.1 创客空间的涵义
　　近年来国内关于创客空间的定义主要来源于维基百科、引用国外学者释义或学者归纳。维基百科将创客空间涵义定为：开放的实验室、工作室、机械加工室，在这里人们拥有不同的经验和知识背景，大家为了创作在此集会并共享彼此的经验和知识。该定义为国内大多数研究学者采用，如王敏[2]、孔祥辉[3]、陶蕾[4]、沈萍[5]等。也有学者引用国外研究学者对于创客空间的定义，如罗博[6]引用Mia Breitkopf的定义，认为创客空间是指任意形式的，将人们聚集起来、创造并分享关于创造想法的创意空间;吕雅娟[7]引用Caitlin A. Bagley的定义认为创客空间是创客们提供实现创意和交流、互动和创新及创意思路和产品化相结合的场所。李红培[8]则根据国内外对创客空间的研究，认为Makerspaces是指一个为创客们提供材料、工具和技术，让他们聚集在一起设计并完成某个项目的空间，是一个人们共同建造事物和共享的工作区域。
　　国外对于创客空间定义还有多种，如Chris Andersen[9]认为创客空间大多是由社区创立，也包括了采用类似于健身房会员制的小工作室，即技术工坊，这类创客空间可以分享生产设备;Lauren Britton[10]将创客空间定义为可以让人们聚集在一起分享资源、知识和事物的地方;Phillip Torrone[11]认为创客空间是给能够分享自身知识和技术的人们提供一个公共的社区，让他们利用彼此分享的知识和经验完成任何想做的事情。Colgrove[12]将创客空间描述为培养用户科学、工程、艺术和设计等多个学科领域知识素养的一种方式和图书馆用户能够更深入参与实践的一种入口。Wong[13]则认为创客空间是一个通过运用多元智慧培养人们创新兴趣、想象力和激情的地方。
　　结合国内外学者对创客空间涵义的研究，本文认为创客空间是一个聚集具有相同兴趣爱好的人们为了相同的目的通过线上互联网在线分享或线下头脑风暴式交流，共享彼此的创意和想法并开源硬件从而激发创造激情，促进全民创造的地方。
　　1.2 创客空间类型
　　据维基百科创客空间名单显示，目前全球共有1876个创客空间。其中，1131个创客空间标记为活跃性创客空间，353个为计划在建创客空间[14]。这些创客空间风格迥异：有些创客空间主要是编码技术、音乐录制、技术设计等极客(Geek)集中的地方;有些创客空间主要致力于艺术设计、手工制作;还有部分创客空间囊括以上两种形式功能，能进行混合式创造。根据创客空间服务对象和功能的不同可将其分为以下四种类型[15]。
　　(1)FabLabs。FabLab是由美国麻省理工学院比特和原子研究中心尼尔格申费尔德博士为首创建的。其成立的初衷是作为一个推广项目，为进行创造的制作者提供已有的发明，如电子设备、切割机、路由器及铣床等等，使他们能够创造出任何物品。全球目前有200多个FabLabs分布在30个国家。如阿富汗Fab Lab Afghanistan、阿根廷3dlab-fabcafe、El Reactor、FAB LAB ARGENTINA+SCA、澳大利亚Fab Lab Adelaide、FabLab WA、中国上海技术工作坊等。
　　(2)Hackerspaces。Hackerspaces又被叫做Hacklab、hackspace、hackerspaces，是程序设计员、制作者、DIY发明者及艺术家聚集在一起进行交流和合作的地方。1995年于德国柏林建立的C-Base是典型的Hackerspaces，它是世界上首个拥有完全独立性和自主性的黑客空间，不隶属于任何一所学校、研究所和公司。黑客空间最初是由电脑黑客成立的，现今已经扩展到许多其他活动，如创建物理对象、开展教学研讨等等，如美国Hackerspace Charlotte、801 Labs、印度TheTransistor-SLC、西班牙Gamaker、意大利Monachers，以及中国深圳开源创客坊等。
　　(3)TechShops。TechShops是以盈利为目的，通过向公众提供工业工具和设备，如焊接器、缝纫机、木工机械、3D打印机等进行盈利;并建立自己的工程项目。TechShops收取会员入会费以及每月定额的设备使用费。TechShops在美国有8个旗舰店，同时现已扩展到了都柏林和慕尼黑。
　　(1)Makerspaces。Makerspaces是具有创意的DIY空间，人们可以在那里聚集进行创造、发明、和学习。创客空间拥有3D打印机以及电子设备，也有一些金属加工、木材加工、传统艺术和工艺设备。通常，学校和图书馆建设创客空间为儿童和各个年龄层的读者提供有价值的数学和工程知识和技能，较为著名的创客空间有爱尔兰091 Labs、英国MadLab (Manchester Digital Laboratory)、美国Maker Space等。
　　2 公共图书馆创客空间的社会角色与作用
　　公共图书馆是不以盈利为目的的公益性组织，长久以来为大众提供各种阅读和资源服务。将创客空间引进公共图书馆能够丰富公共图书馆的服务方式，延伸公共图书馆的服务内容和服务角色，实现公共图书馆的社会价值。
　　2.1 最佳的第二课堂
　　公共图书馆是社会教育的重要组成部分，拥有丰富的多种载体形式的信息资源，能够提供各类学科纸质版书籍和线上数据库资源。创客空间的核心内容是动手制作，要求用户亲自动手设计、制造、验证;将动手制作融入公共图书馆，促使用户将动手与动脑、实践与探索、学习和创造等紧密结合起来，能够有效地转变传统教育被动式学习方式，提高用户学习的积极性、主动性和灵活性，进而成为具有多样性实践教育的第二课堂，给予人们最佳的动静结合的读书服务。
　　2.2 家庭活动开展的乐园
　　香港公共图书馆于2002年开始，每年推出暑期大型阅读及亲子活动阅读缤纷月，旨在鼓励小朋友在暑假善用图书馆资源，培养阅读习惯。阅读缤纷月推出的专题展览与时代和社会相关，活动内容按照孩子的兴趣编排各种演艺节目和亲子工作坊，其所有活动均强调亲子互动，力图使阅读融入家庭[16]。实际上，香港公共图书馆开展的暑期阅读是创客空间的一种活动形式。公共图书馆可以为孩子和父母创造广阔而具有激励作用的探究性学习乐园――创客空间，并通过提供内容丰富、形式多样的亲子活动，充分挖掘公共图书馆和父母的社会教育资源，促进孩子全面、健康地发展。