2018试论未来的中学物理教育发展趋势

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　　导语：物理是中学的一项重要教学科目,主要目的是培养学生的物理思维,养成正确的物理学习习惯,使学生能够自主进行分析和思考,具备较高的自主创新意识.下面是小编搜集整理的试论未来的中学物理教育发展趋势的论文范文，欢迎大家阅读参考。
　　摘要：随着社会的不时提高，迷信技术的不时开展，寻觅出一条合适社会开展的中学物理教学道理，是现阶段摆在物理教学任务者以及全社会人民面前的急需处理的成绩。经济全球化使得竞争也变成了全球化的趋向，国度的竞争逐步转变爲人口素质的比拼下去。中学物理作爲一门感性思想比拟强的学科，关于培育先生的思想素质、创新才能以及处理成绩的才能来说，其作用是相当明显的。由于现阶段社会对先生综合素质的需求，这就使得中学物理教学必需由应试教育转变爲素质教育。而素质教育也就是新课改教学理念的根本思想。将来的中学物理，必会将培育适用型人才、创新型人才、探求型人才、理论型人才爲目的，并将提升先生德智体美劳的综合素质爲教育方向。本文从变革教育观念、注重先生主体、注重实验教学、注重迷信技术、端正迷信态度等六个方面论述了中学物理教学将来的教育开展趋向。
　　关键词：教学变革 教育观念 中学物理 综合素质
　　前言
　　教育的作用，就是培育人、塑造人、鼓舞人、引导人。在中学物理教学中，爲了更好的满足社会对人才的需求，就需求转变教育方向，将应试教育转变爲素质教育，从而培育出片面开展的古代化建立社会的人才。将来的中学物理教育就是培育具有健全人格人才的教育，中学物理教育方向，也应该加大教学变革力度，并爲完成教学变革目的而努力。物理是一门根底的自然迷信，将其迷信性、适用性、探求性实质与社会生活实践需求相联络，就是将来中学物理教育开展的最终趋向。促进物理知识使用于生活理论，需求从提升先生的综合素质动身，本文对教育变革的六个方面停止讨论剖析。
　　一、变革教育观念，健全先生人格
　　教育观念是教学的根底，也是引导教学办法、教学内容、教学战略的根本要素。爲了素质教育的开展方向，就需求首先从转变教育观念动身，健全先生人格，将先生的主动学习转变爲先生的自动学习，满堂灌式的教学方式转变爲引导式的教学方式。将来的物理开展需求停止教学变革，第一步就是变革教育观念，将健全先生的人格放在教学的主导位置。结合素质教育的重要特征之一:促进先生自动开展，树立合适社会需求的教育理念。自动开展是以培育先生的思想才能爲中心，从而训练和培育先生的各方面的才能，包括剖析成绩、推理实质、判别才能、探求才能的才能;也包括内在的归结和表达才能;对物理知识停止迁移和使用的才能;自学才能、获取信息并使用理论的才能;运用数学办法停止定量运算的才能等等。在信息时代开展疾速开展的明天，先生只要具有各方面的综合才能，并且具有终身学习理念，将经过信息技术掌握到的知识停止加工，从而经过自主探求、协作交流最终完成爲社会效劳的目的。
　　变革教育观念，健全先生人格，培育先生的综合才能，需求在先生心思发育和生理发育的根底上，从先生的认知程度动身，经过一定的手腕培育先生正确的价值观、世界观和人生观，从而顺应将来社会的开展趋向。需求从先生的四个方面停止先生如人格的培育：第一、自尊自信。物理教学中可以经过分组讨论、协作学习、竞争方式来培育先生的自尊自信的素质，从而鼓励先生不时的提升本人。第二、实事求是。实事求是的任务作风和学习是很早就被提出来的一种思想和理念，包括考试不作弊、作业不剽窃，看待学习仔细严谨，实事求是的学风从纤细处可以培育健全的人格。第三、自学才能。知识疾速开展的时代，迷信技术也一日千里，自学才能是明天任务和学习得以提升的根底。物理教学进程中，经过实验器材、步骤，信息技术的运用等都可以培育先生的自学才能。第四、抗挫才能。教员应该多以鼓励的言语来鼓舞先生学习，进步先生学习积极性，并且进步他们抵抗波折的才能，从而更好的面对生活。
　　二、关注先生主体，树立片面教育
　　以人爲本是如今教学理念的关键思想，也是将来教育开展的指点思想。素质教育的理念之一就是完成片面教育。片面教育是指在教学理论进程中，对先生停止全体教育。关注先生主体，树立片面教育教学措施，包括两点含义，第一是对先生的主体位置加以注重，并强化教员的引导位置;第二点是实行片面教育，关注每个先生的生长情况，并搞好根底教育。关注先生主体，详细施行进程，是在教学进程中，教员停止引导，先生自主停止考虑和探求，并找出成绩的发作、开展进程，最终取得成绩的解答。也包括先生关于物理实验的自主探求和剖析，从实验中学习，从探求中领悟，关注先生的考虑进程，注重学习进程中对先生思想形式的培育。树立片面教育，包括依据先生不同的学习形态和根底，可以树立分层教育,停止差别教育，培优补差，让每个先生不落后，让有劣势的先生可以更进一步。
　　三、注重实验教学，培育创新才能
　　中学物理学科是物理知识学习的根底阶段，没有根基就搭建不出高楼大厦，没有根基也建造不出雄伟桥梁。所以中学物理学习进程中，应该注重对物理知识的积聚，而物理又属于根底迷信，物理实验在物理学习中占据重要位置。结合新课改的要求，培育先生的创新才能、剖析成绩、处理成绩的才能。基于此，将来的物理教学愈加侧重物理实验教学的展开，促进先生创新才能的培育。关于现阶段教学中只注重模仿实验和验证明验的练习，而不关注先生自主考虑、剖析成绩、探求成绩才能的提升这种现状，物理教学应该更多的注重先生在学习初中物理知识的进程中，对物理实验停止改良和创新，由实验引申出实际，又由实验拓展出知识架构、物理模型、创新范畴等等。例如：单摆模型可以停止延伸和扩展，与电场运动、自在落体运动等结合停止综合剖析;对单摆也可以停止实验改良，创设出遭到电磁影响的单摆、改动摆长的单摆等等，从而可以从各方面对实验停止探求和剖析，培育先生的创新才能。所以，在将来的中学物理教育中，引导先生关注实验实际的实质，注重实验创新和探求，培育先生创新才能将是主流趋向。
　　四、注重迷信技术，强化社会使用
　　将来的物理教学愈加关注实际联络实践，迷信效劳社会的开展方向。实际分开使用就显得平白有力，使用分开实际就缺失了指点方向。所以，无效的将物理知识与实践使用相结合，是将来物理教育开展的新方向。物理学习应该是风趣而又生动的，在停止物理学习的进程中，要擅长发现它的兴趣性，并找出实际与实践生活相契合的结合点，充沛发扬探求才能和剖析成绩的才能，并最终激起先生的学习兴味，并提升先生的迷信素养。例如：电磁感应与发起机、通电导体在磁场中的运用与电动机等，都是实际与实践生活结合的例子，还有火车转弯成绩、汽车开车的速度成绩等，与向心力、平抛运动等实际有关。在将来的物理教学中，应该注重迷信技术，强化社会使用的例子的宣传与解说，从而提升先生学习兴味的同时，也可以让先生树立正确的迷信观。关注对先生实际与实践的引导，就可以更好的爲社会培育出更多适用性的人才。
　　五、端正迷信态度，弘扬迷信肉体
　　迷信技术是第终身产力，这是很早之前就被提出的实际。这一实际经过临时的验证，显示出了其正确性。将来的中学物理教育愈加关注对先生迷信态度的培育，以及迷信肉体的弘扬。迷信态度含义爲：严肃仔细，客观公正;实事求是，勇于理论;独立考虑，尊重证据。迷信肉体可概括爲：坚持迷信态度，采用迷信办法，不畏困难险阻，不时追求真理。在现阶段的实验教学中，先生只是一味的将实验数据填入曾经给出的表格中，从而完成了实验。针对现阶段实验教学的破绽，将来的中学物理教学应该关注对先生迷信态度的培育，提升先生的迷信肉体和迷信素养，将自主探求实验、自主剖析成绩、自主创新办法、自主理论使用等才能的培育放在首位，关注先生关于物理实质的探究，并结合详细的生活实践内容，展开实际学习，最终将实际与理论停止很好的结合。
　　结论
　　由本文的剖析可以晓得，将来中学物理教育愈加关注先生的自动学习和探求，并对提升先生内在的才能特别注重。将来的社会将是知识经济发明财富的社会，将实际与理论结合是将来中学物理教育开展的主流趋向。在将来的中学物理教育中，需求从变革教育观念、关注先生主体、注重实验教学，注重迷信技术、端正迷信态度等等几个方面停止教育变革，从而不时爲提升先生的综合素质而努力，也可以更好的培育效劳社会的人才。
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