2018课堂因“异类”而出色

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内容摘要：新课程倡导同等、***、***的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，在这种宽松融洽的课堂教学氛围中,学生的“答非所问”、“异想天开”、“节外生枝”、“插嘴”等现象越来越多，面对课堂中的这种“异类”，假如我们能“临危稳定”，对课堂中的这种天生性资源进行价值引领，就会出现不曾预约的出色，收到意想不到的教学效果！