2018论新媒体背景下医院青年党员教育创新

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　医院是知识密集、专业技术人才聚集的行业，其中青年党员群体文化素质高、创新性强，思想活跃、可塑性大，是党员队伍中的生力军。做好青年党员的经常性教育工作，对于提高党员队伍素质、促进医院发展，具有十分重要的意义。在新媒体迅猛发展的背景下，海量信息通过各种媒介快速传播，各种思想文化互相渗透，使得青年党员教育过程的影响因素发生了许多新的变化，传统教育内容和教育方式受到挑战。针对青年党员的教育应该遵循新媒体特点及规律，不断创新，使青年党员在潜移默化中接受教育。
　　1背景及现状
　　目前，相对于报纸、广播、电视和杂志等传统意义上的媒体，以网络、手机为代表的新媒体正在以前所未有的广度和深度，成为一种全新的传播渠道。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第32次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2013年6月底，我国网民规模达到5.91亿，较2012年底增加2656万人。互联网普及率为44.1%，较2012年底提升2%。我国手机网民规模达4.64亿，较2012年底增加4379万人，网民中使用手机上网的人群占比提升至78.5%。3G的普及、无线网络的发展和手机应用的创新促成了我国手机网民数量的快速提升。可见，通过新媒体了解世界、获取信息、交流思想已经成为一种趋势，新媒体越来越多地改变着人们的学习、思维与行为模式，进而对人们的政治态度、价值取向等产生影响，而青年人又是新媒体使用的主要人群，在这种形势下，势必会对医院青年党员群体的教育管理工作提出新的挑战。
　　传统的思想政治教育通常被认为是一种显性教育，以思想政治工作者为主体，直接利用各种公开的手段，在一定场所内，有领导、有组织、有系统的向受教育者表明道德教育的目的、任务和内容，使受教育者受到影响，是有形的思想政治教育方法。这种教育方式具有鲜明的目的性、高效的时效性、较强的规范性，在思想政治教育方面具有不可替代的优势。
　　在传统的媒体环境下，党建工作在开展过程中已经形成一套成功引导舆论和媒体的方式方法，并以之为载体对党员进行有目的、有计划的影响。近年来，新媒体飞速发展，医院多元化发展的需求不断扩大，医院青年党员的数目不断增加，青年党员具有受教育程度高、接受新事物速度快、学习能力较强的鲜明特点，传统的思想政治教育方式很难获得他们心理上的认同。因此，医院党建工作必须探索新途径，研究新方法，如何发现新媒体的特点规律，并利用其对青年党员进行教育就成为目前医院党建工作的重要课题。
　　2新媒体时代的挑战
　　新媒体是一种互动性、参与性较强的媒体，传播速度快，传播范围广，传播效果更加明显和丰富，使信息传播的可控性大大降低，这种方式不可避免对青年党员的价值观念和行为方式产生影响，进而对传统意义上的医院党员教育管理工作提出了新挑战。主要包括以下几个方面：
　　2.1理想信念受到冲击 青年党员成才愿望强烈，思维思想活跃，独立意识突出，理想信念的主流积极健康向上。但是新媒体传播的无边界性已使传统抵御信念风险的门槛出现缺口，多样化社会思潮的深刻影响，使青年党员的理想信念呈现出多元化倾向，一些青年党员的共产主义理想信念淡薄，对社会前途存在模糊认识，某些消极、落后的价值观念和错误思潮还有着较大的影响力和渗透力。
　　2.2道德判断受到影响 从目前的新媒体传播现状看，一些新媒体的传播活动中在一定程度上存在着传播失范的现象，这种现象表现为传播活动偏离或超出社会既有的规范体系，淡化了现实社会中的思想制约和社会规则，导致理想信念和道德观念的缺失以及是非界限的模糊。目前新媒体的发展速度远远快于规范机制等制度建设，从而使一些不良行为有了比社会现实中更为宽松的环境，网络中的道德问题处于既不受传统规范制约又没有新的规范可依的真空状态。
　　2.3教育效果受到削弱 青年党员成长于多样化的海量信息环境，价值取向由一元呈现多元，现代的网络媒体为他们提供了全新的平台，他们很少会对某种价值观盲目认同，趋同意识很淡。在他们身上既有接受新事物快、思维活跃、独立思考等独特个性，也存在着思想还不够成熟、看问题不够全面等问题，政治敏锐性和辨别能力较差，容易受外界因素的影响，在各种意识形态和价值观念的冲突与碰撞中，思想容易发生变化或陷入矛盾与迷茫之中。新媒体信息传播的广泛性和冲击性，使教育客体由传统的被动接收教育的过程转变为主动自我教育的过程，客观上加大了青年党员教育工作的难度，在一定程度上削弱了党员教育工作的效果。
　　3新媒体时代青年党员教育的E原则
　　在新媒体时代，青年党员教育需要调整思想政治教育的内容和方式，运用多种喜闻乐见的手段，淡化教育的形式和主题，使青年党员在潜移默化中接受教育。这种教育方式：①方式上具有潜在性，没有明显的教育痕迹。②内容上存在诱导性。提倡自我教化，达到某种学习效果。③效果上具有持久性。论道而不说教，生动而不空洞。新媒体时代创新医院青年党员教育的管理，深入研究影响思想政治教育的因素及其作用，对于提高青年党员教育的效果具有十分重要的意义。
　　借用凯文瑞安品格教育理论，我们提出青年党员教育的E原则，即榜样（example），环境（environment），情感（emotion），体验（experience）。E原则的本质是以潜移默化的方式实施教育，旨在实现青年党员的自我内化，将外部的价值理念真正内化成为自觉的行为，对党员教育产生积极的作用。
　　3.1榜样（example）的引领作用 先进典型具有指引带动作用。培育打造先进典型，通过典型引路，努力发挥先进人物的模范带头作用，培养敬业精神、提升道德风范。在利用传统手段进行党员教育的同时，应充分利用新媒体传播的特点，因势利导，趋利避害，发挥新媒体的优势。通过微博、微信、专题网站等形式广泛宣传先进集体、先进个人、先进事迹，将先进的经验典型进行推广，形成尊重典型、鼓励优秀的良好氛围。
　　3.2环境（environment）的引导作用 优化新媒体的信息传播环境。坚持一手抓建设，一手抓管理，开通短信平台，加强医院、科室、个人微博及微信平台建设，采取网络互动的教育方法，掌握党员教育主动权和制高点，实现党组织与青年党员之间经常性的良性沟通，不断增强青年党员教育工作的主导性