2018沈阳市部分高校乒乓球课程开展现状研究

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　　摘 要 本论文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对沈阳市高校乒乓球选修课的开展现状进行系统研究与分析，结果发现沈阳市高校教学所需的场地和器材还不完善，乒乓球课程存在课时设置不合理，课程效果不理想等问题，通过发现问题提出相关的建议，以期为乒乓球运动的普及和推广提供一定的理论依据。
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　　关键词 乒乓球 课程 现状 高校
　　中?D分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）08-000-01
　　乒乓球运动被引入高校，日渐成为大学生喜爱的运动项目之一，但仍有很多高校忽视了乒乓球运动课程的重要性，很少甚至没有把乒乓球运动作为重要的选修课程进行推广。因而，本论文以沈阳市高校为研究对象，研究乒乓球课程的开展情况，以促进乒乓球运动在高校的推广和普及，还可以对省市高校推广乒乓球运动具有一定的借鉴意义，甚至对乒乓球运动在全国的普及和发展起到一定的促进作用。
　　一、研究对象与方法
　　（一）研究对象
　　本论文随机选取了沈阳市的部分高校，即东北大学、辽宁大学、沈阳师范大学、沈阳工业大学、沈阳农业大学、中国医科大学、沈阳建筑大学、沈阳大学等8所普通高校为研究对象，对沈阳市高校的乒乓球课程的开展现状进行研究。
　　（二）研究方法
　　1.文献资料法
　　查阅相关资料，借鉴相关的理论。
　　2.问卷调查法
　　根据社会学有关问卷设计的要求，在访谈乒乓球的相关专家及教授的基础上，根据本论文的目的，设计了两份问卷，分别是“学生调查问卷”“教师调查问卷”，经过反复修改与完善，最终得以完成。
　　3.专家访谈法
　　对学校乒乓球管理人员以及教师、教练员以及相关的专家进行调查与走访，了解辽宁省乒乓球课程开展的相关情况。
　　4.数理统计法
　　根据研究内容，将调查问卷所获得的数据结果，利用SPSS19.0统计软件，对相关的数据进行整理、统计与分析。
　　二、研究结果与分析
　　（一）高校乒乓球课程教学的硬件设施情况分析
　　高校乒乓球课程的有效开展效果很大程度上依赖于乒乓球场地器材以及设施的情况。在对本校乒乓球课程设施能否满足教学需求的调查中，大部分的学生和教师，都普遍认为本校的乒乓球场地设施不能满足教学需求，这在很大程度上影响了学生对于乒乓球的参与度，乒乓球课程的开展很大程度上受到了场地设施的限制。
　　（二）高校乒乓球课程教学管理情况
　　通过调查，沈阳市高校中开设乒乓球课程的高校大部分设置了72学时的课程量，也有部分高校开设了54课时的乒乓球课程。高校乒乓球课程课时不能满足学生的基本要求，而且教材也不很规范，内容比较陈旧，没有时新性，缺乏近年来乒乓球教学方面研究的最新成果。
　　乒乓球课程的评价内容标准不科学，与教学目标不契合，评价考核内容不仅要关注学生的成绩，还要关注学生的身心健康等各项综合能力，帮助学生了解乒乓球的相关知识，促进更多学生参与到乒乓球这项运动中来，并从中体会到其中的乐趣。
　　（三）高校学生参与乒乓球课程的情况分析
　　部分高校学生在上大学之前接触过乒乓球运动的比例为53.96%，但仍有46.04%的学生是在上大学之后才开始接触乒乓球运动，这也在一定程度上影响了大学生对于乒乓球运动的认识。但其中有很大一部分学生对乒乓球运动只是一般的认识，这部分学生所占的比例为86%，对乒乓球运动非常了解人数的比例仅为8%，这说明大学生总体上对乒乓球运动的实际了解程度不高，大多数都只是表面的认识，还需要通过乒乓球课程提升他们对乒乓球知识的了解。
　　（四）普通高校乒乓球课外活动的开展情况
　　近年来，随着乒乓球运动普及范围越来越广，各大高校也越来越重视乒乓球运动的发展。很多高校组建学校乒乓球专业队、组织乒乓球赛事，响应国家号召，提高乒乓球运动竞技水平，储备乒乓球人才。根据调查，8所高校都有自己的乒乓球专业队，有的学校甚至还不止一支乒乓球队，这表明各高校课余乒乓球运动有了很大的发展。但专业队的组织管理、训练等方面仍需要加强。
　　三、结论与建议
　　（一）结论
　　1.沈阳市高校乒乓球课程课时设置不合理，课程效果不理想，课程考核制度有待加强。
　　2.沈阳市高校乒乓球场馆及器材不能满足正常的教学需要，学生和教师对场馆设施满意度低。
　　3.沈阳市部分高校学生对乒乓球课程持积极肯定态度，但对乒乓球运动的了解程度不深。
　　4.沈阳市高校较重视乒乓球运动，高校乒乓球课外运动开展良好，乒乓球专业队发展良好。
　　（二）建议
　　1.加大乒乓球场馆器材及场地设施的建设，高校可以在利用自己资金的同时，吸引企业、公司合作投入，共同合作建设乒乓球场馆，达到双赢战略，同时，还可以利用现有的空间和场地设施，创造功能多用的体育场地。
　　2.加强对乒乓球教师的培养，提高教学效果，注重对教师的在职培训，增强教师关于乒乓球教学、训练以及竞赛规则与裁判知识等的储备，提高教师全方位的知识技能，增强教师授课水平，同时，加大对乒乓球教师的人才引进，吸引更多的乒乓球教学人才进入高校。
　　3.各高校应科学合理组织安排乒乓球竞赛，既提升学生参与乒乓球运动的热情，充分调动学生兴趣，又可以加强校际之间的交流和联系，加强乒乓球运动在课外活动时间的开展，可以通过乒乓球社团、俱乐部等的开展。
　　4.合理规划乒乓球课时安排，改革现有考核制度，制定科学合理地考核方式，加强高校对乒乓球运动的重视程度。
　　参考文献：
　　[1] 谷军，郑伟.影响辽宁省乒乓球后备人才培养因素的分析研究[J].辽宁体育科技.2007.29（3）：18-20.
　　[2] 汪敏.由人力资本两栖性探究辽宁省竞技体育后备人才精品工程[J].吉林体育学院院报.2010.26（4）：5-8.