2018延安市8~16个月婴幼儿沟通能力发展现状研究分析

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　　【摘要】目的：通过调查8～16个月婴幼儿沟通能力现状，了解婴幼儿早期沟通能力发展特点。方法：采用一般资料调查表和中文早期语言与沟通发展量表，对178名8～16个月婴幼儿沟通能力进行评定，用均数±标准差表示不同月龄理解词汇量、词汇表达量，用百分率表示动作及手势。结果：绝大多数8个月婴儿对“妈妈”等有反应，8～16个月是婴儿早期语言理解能力、表达能力和动作及手势发展的黄金时期。结论：延安市8～16个月婴幼儿语言理解、表达和动作及手势表达能力随月龄增长而快速增长，结果表明女婴表达能力一般优于男婴。婴幼儿时期沟通能力发展对其一生的发展至关重要，应加强社会关注。
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　　【关键词】婴幼儿沟通能力；词汇表达；词汇理解；动作及手势
　　婴幼儿早期发展是其成长发育过程中至关重要的一部分，是今后个人发展的基石，因此保障、促进婴幼儿早期发展逐渐得到全社会的关注与重视。婴幼儿早期发展包括语言、社会交往、运动等能力的发展，其中沟通能力对儿童的一生都有至关重要的作用[1，2]。有良好沟通能力的人更乐于表达，善于通过沟通解决矛盾。沟通主要分为语言性沟通和非语言性沟通，因此本研究将从婴幼儿早期语言和沟通性手势等方面的发展情况展开调查，以了解延安市8～16个月婴幼儿沟通能力发展现状。
　　1对象与方法
　　1.1研究对象。选择2016年5月～2017年5月在延安市某医院就诊的8～16个月婴幼儿178人。纳入标准：出生足月；发育筛查正常；出生体重达到2500克。排除标准：先天畸形如唇腭裂；父母不讲普通话、文盲。
　　1.2研究方法
　　1.2.1研究工具①一般资料部分：自行设计问卷，包括婴幼儿年龄，父母文化程度，经济情况等；②中文早期语言与沟通发展量表（CCDI）[3]：该量表是梁卫兰依据中国儿童情况，把美国的Fenson等制定的沟通发展量表（MCDI）[4]进行翻译修订，分普通话版本和广东话版本，本研究使用普通话版本中的8～16个月月龄的“词汇和手势”量表对婴幼儿进行测评。
　　1.2.2调查方法。问卷根据纳入标准发放，采用统一的指导语，取得婴幼儿父母配合，由父母填写，当场回收，由研究者检查有无漏项并当场纠正。问卷共发出200份，共回收有效问卷178份，回收率89.0%。
　　1.2.3统计学方法。数据采用SPSS21.0统计软件进行分析。不同月龄理解词汇量、词汇表达量用均数±标准差表示，动作及手势用百分率表示。
　　2结果
　　2.1婴幼儿家庭一般情况调查发现，婴幼儿父母大专及以上文化程度125例（70.22%），高中35例（19.66%），初中18例（10.11%），各月龄的男女婴儿分布均匀。
　　2.2婴幼儿沟通能力发展现状婴幼儿理解词汇量、词汇表达量见表1。   
　　2.3动作及手势语言的早期发展进程婴儿使用的沟通手势的百分值见表2。   
　　3.讨论
　　3.1婴幼儿早期语言理解的发展8个月的婴儿已经具备理解语言的能力，可对部分常见词汇做出反应，如“妈妈”。部分8个月婴儿可根据家人言语做表情、动作。研究结果与梁卫兰等一致[5]。8个月婴儿平均可听懂13个短句及52个词汇，11个月时可听懂24个短句及171个词汇，可见婴幼儿期语言理解能力发展很快。其中婴儿对名词的理解率最高，可能与婴儿照顾者经常使用这些词语有关。婴儿对可以附加相应动作的动词理解较快，这可能与手势和动作能够帮助理解有关。
　　3.2婴幼儿早期词汇表达的发展部分8个月婴儿可表达少量词汇，“妈妈”是排名最高的。女婴从11个月开始能够表达的词汇增多，平均为11个，而男婴则表达能力仍较差，多以“嗯”“啊”附加相应动作来表达。8～16个月龄内，女婴的词汇表达能力普遍优于男婴，一般男婴表达能力较女婴表达能力落后3个月左右。
　　3.3动作及手势语言的早期发展动作及手势语言也是构成其沟通能力的关键部分。“游戏与常规活动”发展最快，“假扮”发展最慢，与梁卫兰等的研究结果一致[5]。月龄增加，婴儿会做的动作及手势更多，早期发展速度较后期快。女婴的动作及手势语言的沟通能力也普遍优于男童，尤其是在“假扮”这一项的动作，女婴表现普遍优于男婴，这可能与女婴对“抱娃娃轻摇”等较男婴更感兴趣有关。
　　【参考文献】
　　[1]Singh L，Steven RJ，Liang Xuehua.Infant word segmentation and childhood vocabulary development：a longitudinal analysis. Developmental Science.2012；15（4）：482-495.
　　[2]BaumannJF.Vocabulary-comprehensionrelationships，Oak Creek.National Reading Conference.2005，117-131.
　　[3]谭霞灵，张致祥，梁卫兰.汉语沟通发展量表使用手册[K].北京：北京大学医学出版社，2008：1-160.
　　[4]Fenson L，Dale P，Reznick JS，eds.MacArthur Communicative Development Inventories User’s Guide and Technical Manual.San Diego：Singular Publishing Group，1993.
　　[5]梁?l兰，郝波，王爽等.中文早期语言与沟通发展量表--普通话版的再标准化[J].中国儿童保健杂志，2001，9（5）：295-297