2018护理门诊式健康教育对妊娠期糖尿病患者的应用效果分析

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　　[摘要] 目的 分析护理门诊式健康教育对妊娠期糖尿病患者的应用效果。方法 选取2016年1月―2017年1月该院收治的妊娠期糖尿病患者96例作为观察对象，按照抽签法分为对照组（48例）和研究组（48例），对照组实施常规护理模式，研究组实施护理门诊式健康教育，比较两组健康行为改善情况及血糖控制效果。 结果 研究组定期血糖测定、适当运动、控制体重及严格控制饮食等健康行为与对照组比较，组间差异有统计学意义（P http://
　　[关键词] 妊娠期糖尿病；护理门诊式健康教育；应用效果
　　[中图分类号] R473.71 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2017）06（a）-0135-02
　　妊娠期糖尿病（GDM）属于妊娠期较为常见的一种并发症，其主要是因为激素水平发生改变，造成胰岛素抵抗现象，如果不及时控制住病情发展，则很容易导致妊娠高血压综合征、早产、流产、胎儿畸形、胎儿发育迟缓等情况，甚至会直接对母婴安全构成威胁。GDM患者的健康行为和治疗依从性与整体治疗效果密切相关，做好健康宣教干预，对提高临床疗效，改善生活质量作用显著[1]。该文选取2016年1月―2017年1月该院收治的妊娠期糖尿病患者96例作为观察对象，现报道如下。
　　1 资料与方法
　　1.1 一般资料
　　选取该院收治的妊娠期糖尿病患者96例作为观察对象，按照抽签法分为对照组（48例）和研究组（48例）。对照组患者年龄在24～37岁范围内，平均年龄（28.5±2.2）岁；孕周23～30周，平均孕周（25.7±1.4）周。其中经产妇16例，初产妇32例；研究组患者年龄在25～36岁范围内，平均年龄（27.3±2.1）岁；孕周23～31周，平均孕周（26.2±1.5）周。其中经产妇17例，初产妇31例。对比两组患者基线资料的差异，组间差异无统计学意义（P>0.05），具有比较意义。
　　1.2 方法
　　对照组实施常规护理模式，主要内容包括：监测患者生命体征和病情变化；加强日常生活和饮食指导；做好用药和输液护理等。研究组实施护理门诊式健康教育，内容具体如下：（1）健康教育的具体方法：以患者实际情况为依据，制定个性化的健康教育方案，由床位医师、科室主任、护士长与营养师组成专门的健康教育行动小组，其主要负责对患者实施宣教指导。可通过将宣教内容制作成宣传手册、宣传卡片等方式，向患者及其家属发放，在患者住院过程中，可定期组织一次集体性的健康宣教活动，选择网络教学、观看视频及座谈会等方式，向患者传达相关健康内容。（2）健康教育的具体内容：①基础宣教：将妊娠期糖尿病的发病原因、主要影响因素、具体发病机制、症状表现、治疗方法、疗效、常见并发症等相关内容详细介绍给患者，增强其对糖尿病的正确认知；②饮食干预：以患者的实际病情和身体情况为准，为其制定针对性、个性化的饮食方案，教会患者每日三餐需合理进食，严格按照定量、定时的标准用餐，对总热量摄入量进行控制，同时对蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养物质的比例进行合理安排。要求患者非常生活中多吃新鲜的水果和蔬菜，禁止油炸、油腻和辛辣刺激性食物，必须严格遵守少食多餐的基本原则。③运动护理：科学有效的运动对降低妊娠期糖尿病患者的血糖水平具有重要意义，护理人员需要指导患者适当开展体育运动和锻炼，禁止运动量过大，以自身可耐受的原则控制运动强度，通常情况下，心率要在120次/min即可，严格控制运动时间，一般情况下20～30 min最为适宜，可选在餐后1～2 h后进行活动。禁止注射胰岛素后或空腹时运动，以免引起身体不适。④强化血糖监测指导干预：嘱患者需要对自我血糖值变化监测1次/d，以血糖变化对药物使用剂量进行合理调整，将低血糖的症状表现、危害等详细介绍给患者，嘱患者对血糖值变化进行密切监测，防止发生低血糖的现象。
　　1.3 观察指标
　　对两组护理后健康行为改善情况进行观察，主要包括控制体重、适当运动、严格控制饮食、定期血糖测定等；监测FBG（空腹血糖）、2 hPG（餐后2 h血糖）、HbAlc（糖化血红蛋白）等血糖情况。
　　1.4 统计方法
　　涉及到的数据采用SPSS 22.0统计学软件进行处理，血糖情况以（x±s）加以表示，对比应用t检验，健康行为改善情况以百分率（%）加以表示，对比应用χ2检验，P参考文献]
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　　（收稿日期：2017-03-08）