2018协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用研究

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　　DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.12.193
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　　[摘要] 研究协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用效果及价值。 方法 2015年1月―2017年1月从该社区老年糖尿病患者中随机抽取90例作为研究对象，并随机分为两组每组45例。对照组采用常规传统护理模式，观察组采用协同护理模式，比较分析两组患者的抑郁及焦虑情况、生活质量改善情况及护理满意度。 结果 干预后两组患者生活质量及自我护理能力测定量表（SDS）评分、生活自理能力量表（SAS）评分均有所改善，观察组改善效果优于对照组，组间差异有统计学意义（P0.05），具有可比性。入选患者均符合WHO1999年提出的糖尿病诊断标准，且患者年龄均在60岁以上，为避免存在其他因素影响研究结果的可靠性，对存在严重躯体疾病及精神类疾病、合并其他内分泌系统疾病的患者进行排除。入选患者均签署该院制定的知情同意书，并自愿参与该次研究。
　　1.2 研究方法
　　对照组采用常规护理方法，对患者进行相关指标的检查，并对患者进行用药和饮食指导，督促患者进行适当的运动，并对服药后的情况进行记录，对患者进行适当的心理疏导，避免不良情绪影响患者的治疗，使患者能够以积极乐观的心态面对疾病。
　　观察组采用协同护理模式，充分发挥患者家属的作用。在护理工作落实前，结合患者的实际情况制定协同护理计划，按照患者的相关要求制定有针对性的计划，在护理人员的监督和指导下进行实施。为保证护患之间具备良好的关系，护理人员应与患者进行充分的沟通，以增加患者对其的信任程度和依赖程度，从而使患者能够按照护理人员的相关标准严格要求自己的行为，更好的促进疾病的有效治疗。护理人员应结合一定的疾病基础知识，对患者进行健康教育，使患者能够掌握自身的病情变化原因，明确病症的产生机理，更好的促进自身的康复。通过护理人员的指导，使患者能够养成良好的生活习惯，并按时用药，明确糖尿病患者的注意事项。在患者家属与患者之间，应充分建立沟通的桥梁，对患者家属进行一定的教育和指导，使其明确相关的护理要点和原则，加强对患者的心理及生活护理，通过家属的爱护和关心，使患者的内心得到慰藉，从而产生恢复健康的信心[3]。另外，??保证患者与患者之间进行充分的交流，对彼此的自我护理和治疗方法进行探讨，从而提高患者的自我护理技能，增加患者的健康知识储备量，更好的照顾自己的起居生活。
　　1.3 统计方法
　　运用SPSS 14.0统计学软件对数据进行处理，对于计量资料采用均数和标准差（x±s）来表示，并利用t检验的方式。对于计数资料，采用[n（%）]的形式进行对比，采用χ2检验，P  　　在自我护理能力测定量表（SDS）评分、生活自理能力量表（SAS）评分方面，对照组干预前SDS评分为（0.61±0.11）分，SAS评分为（55.73±12.45）分，干预后SDS评分为（0.54±0.10）分，SAS评分为（53.57±10.17）分。观察组干预前SDS评分为（0.62±0.10）分，SAS评分为（54.68±1.83）分，干预后SDS评分为（0.43±0.13）分，SAS评分为（40.37±7.63）分。在护理满意度方面，对照组满意患者为35例，比例为77.78%，较满意的患者为4例，比例为8.89%，不满意患者为6例，比例为13.33%，总满意率为86.67%。对照组满意患者为39例，比例为86.67%，较满意的患者为5例，比例为11.11%，不满意患者为1例，比例为2.22%，总满意率为97.78%。
　　3 讨论
　　糖尿病的致病原因较为复杂，包括遗传因素、内分泌因素、免疫因素等，在老年患者中具有较高的发病率，对老年患者的生活和工作具有严重的影响。糖尿病的治疗期限较长，需要患者长期进行药物治疗，同时，应结合适当的饮食控制，避免食用有刺激性的食物和不易消化的食物，适当的进行运动，从而使老年患者的病情得到控制。在糖尿病护理工作中，科学高效的护理模式能够提高护理的工作效率和质量，使患者的病情在科学的指导下得到缓解，更好的提高生活质量。该研究中，干预后两组患者生活质量及自我护理能力测定量表（SDS）评分、生活自理能力量表（SAS）评分均有所改善，观察组改善效果优于对照组，组间差异有统计学意义（P参考文献]
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　　（收稿日期：2017-03-20）