2018平顶山学院教职工体育活动现状调查与分析

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　　平顶山学院教职工体育活动现状调查与分析
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　　宗剑侠
　　中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-024-01
　　摘要 本文主要采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对河南省平顶山学院教职工体育活动情况的现状进行调查，并分析其进行体育活动的影响因素和动机，发现并解决体育活动过程中存在的问题，以利于改善教职工的健康状况和体育活动情况。
　　关键词 平顶山学院 教职工 体育活动
　　一、前言
　　人类健康水平作为社会进步的一个标志现已成为当今世界关注的焦点，而作为社会进步的一个标志的人类健康水平已经成为当今世界关注的焦点。高校教职工作为社会科研和教育教学的主力军，其身体健康水平更是我们应当关注的重中之重，以利于我国的教育教学及科研工作顺利发展和社会进步。因此，促进高校教职工积极参与体育活动，改善本文了解我校教职工参与体育活动的现状，探究其原因，并分析其原因，力求更加细致地研究我校教职工不能参加体育活动的主要因素，通过以上内容的调查研究，结合现实状况，针对性的提出改革方案，为高校教职工体育活动的顺利开展提供依据。
　　二、研究对象及研究方法
　　（一）研究对象
　　平顶山学院参加体育活动的教职工。
　　（二）研究方法
　　1.文献资料法
　　通过平顶山学院图书馆和网络，收集和阅读有关著作和国内外文献资料，并通过对文献资料的整理、归纳、分析、加工、概括等，为本研究的分析提供可靠的理论和实证依据。
　　2.访谈法
　　走访平顶山学院各院系教职工，以及后勤人员等，获取有关教职工参与体育活动的现状，平顶山学院教职工参与体育活动的原因、参与活动的时间、及参与运动项目等信息。
　　三、调查结果与分析
　　（一）平顶山学院教职工健康基本情况
　　1.平顶山学院教职工的身体状况
　　平顶山学院教职工的体质状况需要增强，应该及时引导他们参加体育锻炼，使其体质状况得到有效改善。
　　2.平顶山学院教职工心理健康情况
　　由调查结果显示：平顶山学院的教职工心理健康状况也存在很多问题，调查结果中有80%的人会感觉到工作会有压力，其中50%的人认为压力较大，20%的人认为压力大，10%的人认为压力非常大。
　　3.体育活动对教职工身心影响的自我评价
　　积极参与体育活动的教职工认为适当的体育锻炼可以带给他们很多益处，教职工通过体育锻炼有益于其身心的健康发展，提高生活质量，预防疾病。
　　（二）平顶山学院教职工参与体育活动基本情况与分析
　　1.平顶山学院教职工参加体育活动动机的调查
　　由调查可知：平顶山学院教职工参加体育活动的活动动机是多样化的，如保持身体健康、个人兴趣爱好、为了获得某种运动技能等。
　　2.平顶山学院教职工参与体育活动频度率、强度的调查
　　平顶山学院教职工参与体育活动频率需要继续提高、强度也需要增加。
　　3.平顶山学院教职工参加体育活动的时间、地点的调查
　　大多数教职工活动时间安排还是比较合理的，但是也需要有所调整，活动时间过短健身效果并不会特别明显，因此活动时间安排在一小时以上是比较有益于达到健身效果的。
　　4.平顶山学院教职工参与体育活动方式的调查
　　平顶山学院教职工参加的体育活动项目多种多样，且兴趣广泛。在教职工参加的体育活动项目中跑步位于各参与项目之首位；其次是球类活动，还有部分教职工喜欢武术，另外还有部分教职工喜欢舞蹈；也有部分人选择登山作为参与体育活动的项目，以达到健身的目的。
　　（三）平顶山学院教职工体育消费情况
　　通过访谈了解到，教职工日常生活开销并不小，但平顶山学院教职工总体体育消费并不高，教职工的体育消费理念有待改善。
　　（四）制约平顶山学院教职工参与体育活动的因素
　　影响平顶山学院教职工参加体育活动的因素有很多，归纳起来主要包括两个方面的因素。主观因素包括：缺乏兴趣，观念陈旧，不能正确认识到健身的意义；客观因素包括时间不足、场地不全、缺乏组织指导、没经费、没同伴。
　　四、结论与建议
　　（一）?Y论
　　1.平顶山学院教职工对健康的认识和自我评价
　　平顶山学院教职工对健康的认识和自我评价并不乐观，大多数教职工认为体育活动对自己的身心健康有很大帮助，但是自己有较少实践去运动，自己应该合理分配实践参与体育活动。
　　2.平顶山学院教职工参加体育活动频率，强度及消费情况
　　平顶山学院教职工用于参加体育活动锻炼身体的费用也不高。余暇时间主要进行从事工作或学习有关的活动，且教职工每周锻炼并不多且锻炼强度达不到锻炼身体的强度。
　　（二）建议
　　1.政府应加强体育政策法规的宣传力度，重视教职工健康问题，激发教职工的体育运动兴趣，提高教职工的运动技能，使教职工真正从体育运动中获得激情乐趣和友谊，使教职工爱上运动，指明大的方向。
　　2.学校要加大对社区公共健身设施的建设和投入，改善教职工体育健身的环境，营造良好的运动氛围。
　　3.教职工自身应养成良好的运动习惯，合理安排自己的时间，根据自己的个人情况制作出符合自己发展的‘运动处方’，真正提高教职工的身体素质。高效教职工积极自主参与体育健身逐渐成为人类健康水平关注的焦点，因为高校教职工不仅仅是一个为社会工作和奉献的人，更是人类社会文明进步的标杆，教职工的状态关系到我国未来教育科研事业的发展。