2018寒冷冬天:在森林里上课

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　　小C觉得挖土是件很好玩的事情，发现泥土下面有很多奇妙的东西，似乎在寻宝一样，于是她开始不停地挖，结果真的找到很多惊喜。
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　　在庞大的大自然教育体系里，有一个分支日益受欢迎，它就是森林教育。这些年，森林学校在英国发展尤其迅速。
　　上个星期，我跟小C参加了森林学校的半天课程。这是我第一次陪同她去上森林学校。虽然森林里的温度是零度左右，但我们还是很开心地全副武装去了。
　　跟大家分享一下课上的主要活动吧。 “1-2-3 Where are you？”躲猫猫游戏
　　老师们希望鼓励孩子们在森林里到处走走和探索，但是前提是不希望孩子们失踪。为了让孩子们更好地理解“安全距离范围内活动”这一规则，老师引导大家玩了“1-2-3 Where are you？”的躲猫猫游戏，目的是让孩子们明白：只有老师能听到喊声的范围，才是可以活动的范围。
　　适合年龄：18个月以上
　　游戏过程：
　　1.老师喊：“开始！”小朋友们就开始在帐篷周围找地方躲起来。
　　2.老师喊：“1-2-3 Where are you？”
　　3.小朋友们必须大声回答：“1-2-3 I am here.”
　　4.老师们开始出发一个一个找到小朋友。 Stick Man（树枝人）
　　上课开始，首先进行的是热身活动。大家围成圈，以边唱歌边跳舞的形式让孩子们身体充分活动起来。热身完毕后，进行的是游戏：Stick Man（树枝人）。这个故事小C已经很熟悉了，所以很快就进入了游戏状态。
　　适合年龄：2岁以上
　　游戏材料：树枝、绳子、布料、胶水、剪刀等
　　游戏过程：
　　1.老师解释游戏内容：要做一个树枝人。引导小朋友说出做树枝人首先需要“树枝”，以及什么形状的树枝比较适合。答案是：分叉的树枝可以用来做双腿和头，然后再取一根比较直的树枝做双手。
　　2.请小朋友出发寻找合适的树枝。
　　3.找到树枝后，大家集中到帐篷附近。老师提供多种材料：各种不同颜色和材质的绳子、各种布料、羽毛、纽扣、树叶、胶水、剪刀等。
　　4.请小朋友们随意选择材料，制作树枝人（家长可以一起参与，如果有需要可以帮助孩子一起完成）。 泥土蛋糕
　　树枝人做完后，老师在帐篷附近摆出很多教具和材料，鼓励小朋友们自己选择喜欢的活动，并且自己在森林里找材料来完成活动内容。
　　小C浏览了一圈，看到有纸杯蛋糕模具，于是就愉快地决定：用泥土给树枝人做蛋糕吃。
　　适合年龄：18个月以上
　　游戏材料：小铁锹、纸杯蛋糕模具、不锈钢饭盒、泥土、树叶、枯草等
　　游戏过程：
　　1.纸杯蛋糕模具摆放在不锈钢饭盒里（这一步妈妈进行了引导：只有蛋糕模具没有托盘，让孩子自己想办法，怎么更快、更容易把所有蛋糕运送到烤箱处）；
　　2.用小铁锹挖土（泥土比较硬，妈妈稍稍帮忙松土）；
　　3.蛋糕模具中放入等量的泥土；
　　4.用枯草和树叶来做装饰；
　　5.找了个大树后的桌子，想象是烤箱，把蛋糕放入烤箱烘烤；
　　6.蛋糕完成，送给树枝人。
　　延伸：玩耍过程中，老师和妈妈一起引导：泥土里发现了什么？如何控制等量泥土放到模具中？ 挖掘“生物”
　　小C觉得挖土是件很好玩的事情，发现泥土下面有很多奇妙的东西，像在?けσ谎?。于是她开始不停地挖，结果真的找到很多惊喜。
　　适合年龄：3岁以上
　　游戏材料：小铁锹，小盒子，放大镜
　　游戏过程：
　　1.除去地面上的树枝和枯草；
　　2.用小铁锹挖土；
　　3.发现了蚯蚓，找来老师教具中的塑料盒子，把蚯蚓装入盒子中；
　　4.盒子中加入少量泥土；
　　5.找来老师教具中的放大镜，观察蚯蚓到底是什么样子的。
　　延伸：玩耍过程中，老师和妈妈一起引导：蚯蚓是怎么运动的？蚯蚓生活在哪里？蚯蚓食物来源是什么？等等。 干枯树枝里有什么
　　老师看到小C很专注地在玩地上的东西，于是随意捡来一截干枯树枝，让小朋友观察看看。
　　适合年龄：3岁以上
　　游戏材料：干枯树枝，小盒子，放大镜
　　游戏过程：
　　1.请小朋友观察干枯树枝表面有什么：看到很多绿色的菌种；
　　2.取下菌种放入盒子中，让小朋友用放大镜观察，并且说出看到了什么；
　　3.一层一层剥开树枝，让小朋友观察和说说看到了什么；
　　4.树枝放入盒子中，让小朋友用放大镜观察，并且说出看到了什么。
　　延伸：玩耍过程中，老师和妈妈一起引导：为什么可以一层一层剥开树枝？树枝里为什么有很多生态？ 玩泡泡
　　老师找来水桶，倒入事先准备好的泡泡水，问小朋友们：我们可以找到什么东西来吹泡泡？勺子？树枝？得到一堆答案后，老师让小朋友们尝试，然后神奇地用地上的软树枝，变成了树枝圈圈来吹泡泡。
　　适合年龄：2岁以上
　　游戏材料：软树枝，绳子，水桶，泡泡水
　　游戏过程：
　　1.请小朋友找到软树枝；
　　2.软树枝绕成圈，用绳子固定住；
　　3.把树枝圈圈放入水桶里沾上足量的泡泡水；
　　4.尝试吹泡泡和挥动树枝圈，形成彩色泡泡。 平衡木
　　为了家长们都可以参与进游戏来，老师提议大家一起做了平衡木。
　　适合年龄：3岁以上
　　游戏材料：宽且粗的绳子
　　游戏过程：
　　1.请小朋友们找到相邻的两棵大树；
　　2.老师和家长们把绳子绑在两棵大树中间（过程中，小朋友们帮忙传递绳子和工具等）；
　　3.在家长的帮助下，小朋友们尝试走平衡木，锻炼平衡能力。
　　森林学校的课程，让我感受最强的一点是：运用随处可见的材料，启发和引导孩子发挥想象力和创造力，并且由孩子来主导游戏。我们需要做的只是：尽可能多地提供各种材料，让孩子有很多选择，并且能够自己思考后作出选择。
　　老师提问和引导的方式值得借鉴――不急着给出答案，让孩子有足够的时间观察和思考。
　　孩子的能力是无穷大的，我们不能因为自己的眼界而限制了孩子的发展。尽可能提供孩子与大自然接触的机会，相信会有很好的回报。
　　作者简介：小C麻麻，目前定居英国伦敦，留英博士，曾任英国某大学科研工作者和世界知名咨询公司管理顾问，现教育行业创业者。家有3岁女娃，微信公众号：留英博士爸妈（ukdrdadmom），分享在英国学到的科学育儿知识和先进的教育理念。