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2018如何培养小学生的阅读习惯

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发表于 2018-8-14 16:13:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
  有些家长反映,孩子不爱好读书,?e暇时间宁愿看电视、玩手机,也不愿意看书。不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。科学研究也表明,孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍,才有可能形成语文能力;一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力,发展孩子智力的重要途径。
/6/view-10686005.htm
  如何培养孩子良好的阅读习惯?
  1、组织学生读整本书。
  一学期规定学生读两本完整的书籍,每周阅读课根据书的内容讨论一个主题,试着写一写读后感,举办与读书有关的朗诵、讲故事、演讲等活动。
  2、创设良好的家庭读书条件
  一个家庭有没有书,孩子是不是经常能接触到书,这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。我让家长只要是对孩子阅读有益的书籍,先买好,放在孩子每日见到的地方。天长日久,孩子每天所见都是书,随意翻翻,慢慢就会对书籍产生兴趣。
  3、家长要成为孩子读书的伙伴
  身教重于言教,只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。我让家长首先要喜爱阅读,懂得阅读的方法,了解书籍的内容,这样才能指导孩子阅读,用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。培养孩子养成阅读习惯的初期,最重要的是要多读文章给孩子听,这样不仅可以延长孩子有意注意的时间,增加孩子的识字量,激发孩子的想象力,促进他们的情感发育,更重要的是可以培养他们读书的兴趣,从而使学生自觉自愿地想去读书。对于这一点,美国著名教育家吉姆认为;读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”,在这样的“拥抱”下,孩子的读书兴趣上来了,热情高涨了,慢慢的,他们对读书的态度就变成了“我要读”。
  4、调动孩子阅读兴趣
  (1)悬念调动法。在读书时,留下悬念给孩子。听家长读了精彩的文章,却缺少结尾,悬而未决的情节催促孩子自己急切地去寻找问题的答案,慢慢他会挣脱家长的扶持,自己自由地畅游于书海,寻求他的精神家园。
  (2)故事梗概法。先把故事的大意讲给学生听,引导孩子进行阅读。例如引导孩子阅读笛福著的《鲁滨逊漂流记》。事先将故事的大致内容简单地向孩子介绍,孩子听了有趣,就会自己去阅读此书了。
  (3)电视辅助法。社会上流行的电视剧往往会对孩子的阅读造成相当大的影响,家长抓住机会,因势利导,趁机向孩子介绍相应的读物,学生阅读的兴趣会比较大。例如中央电视台播出《水浒传》后,在社会上引起了较大的反响,对孩子们也产生了较大的冲击,他们常常讨论剧情的发展。针对这种现象,家长和孩子一起读《水浒》.谈谈一百零八将,孩子们边读边思,边读边议,会收到良好的效果。
  苟子曰:“不积跬步,无以至千里。”孩子养成了良好的阅读习惯.便会轻松面对语文学习,助益颇大。
  (作者单位:安丘市景芝镇景城小学)
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