2018浅谈适应地方经济发展的高职会计教育改革

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浅谈适应地方经济发展的高职会计教育改革
当前我国各地区经济发展仍不平衡，高职教育应紧紧围绕地方经济和社会发展需要，面向中小企业培养职业化、信息化、国际化的高素质技术技能型人才。高职会计教育作为高职教育的重要组成部分，也承担着这个任务。本文拟从以下几方面对高职会计教育的改革如何适应扬州市地方经济发展进行一些探讨。
　　一、扬州地方经济发展现状
　　根据扬州市统计局发布的扬州市国民经济和社会发展统计公报，2013～2015年扬州市全年实现地区生产总值分别为3252.01亿元、3697.89亿元、4016.84亿元，按可比价增长分别为12%、11%、10.3%。财政总收入分别为660.3亿元、726.27亿元、515.18亿元，公共财政预算收入分别为259.26亿元、295.19亿元、336.75亿元，其中税收收入分别为212.75亿元、242.22亿元、274.67亿元，分别增长17.8%、13.9%、13.4%；城市居民人均可支配收入分别为30690元、30322元、32946元，分别增长9.6%、9.5%、8.7%；农村居民人均纯收入分别为14214元、15284元、16619元，分别增长12%、11%、8.7%。
　　从报告提供的信息可以看出，在复杂的国内外宏观经济环境和经济下行压力下，扬州市迎难而上、积极应对，全力以赴促改革、调结构、稳增长、惠民生，经济发展的总体态势稳中有进。取得成绩的同时也存在着问题与不足，主要体现在三大压力不断加大：（1）经济下行压力。从近三年的经济发展看，GDP增幅有所回落，呈现由快速增长向中低速增长区间换档的走势。企业利润空间也在收缩，房地产市场交易也在下滑。2015年以来，商品房销售一直处于负增长，房地产市场的不景气对税收收入、土地收益、上下游相关产业将产生一定的负面影响。船舶产业依旧存在产能利用率低、船价低、毛利低，融资难、用工难、交船难等问题；石化产业的延伸产品价格与成本倒挂造成一些企业较大亏损；钢铁产业受产能过剩影响，资金回笼和融資难度较大。（2）转型升级压力。服务业占比、居民消费率、RD占比等相关指标均低于省平均水平，结构调整依然任重而道远；在高成本发展阶段，金融机构对中小企业贷款存在利率上浮和变相收费等现象，融资难、融资贵难以根本解决，人工薪资、社保等费用逐年上涨，给消化高成本带来巨大压力。（3）居民增收压力。近几年的城乡居民收入增幅持续下行回落。受宏观形势的影响，外贸企业、劳动密集型企业以及中小企业生产经营受到影响，企业用工减少，就业难度加大，以工资为主的居民收入增长受到严重抑制。
　　二、高职会计教育改革的必要性
　　面对经济发展的新常态，调整优化经济结构、转变经济增长方式是扬州经济实现跨越式发展的必然途径。而可选路径之一是以先进的制造业带动具有较高人力资本和知识资本含量的现代服务业发展。做到这一点，就要优化用人环境，强化人才保障。扬州市职业大学在当地高职院校中地位突出，培养了大量人才服务于地方经济建设。要进一步认识职业教育对扬州经济发展的重要作用，要通过大力发展职业教育，将逐步减少的人口红利转变为人才红利。扬州市职业大学要将现有学校主体支撑做大、做强、做好，做出特色，成为引领与示范。笔者于2016年初分别向扬州市职业大学2013～2015届会计专业毕业生和用人单位各发出200份调查表，收回的有效问卷分别为180份（90%）、165份（82.5%）。样本选择的用人单位行业和性质覆盖面广，具有一定的代表性。另外选择了部分毕业生所在的扬州市新兴行业企业通过走访、进行现场访谈来做实地调查。
　　由调查可知，会计专业毕业生就业时半数以上能做到专业对口、学以致用，就业的单位主要是民营中小企业，岗位大多是基础岗位或一人多岗。87.88%的被调查企业要求持有会计证，企业对计算机等级证书也较注重，占比47.27%，60%的企业要求会计人员熟练运用财务软件，说明计算机和会计软件操作已成为会计人员的必备技能。所有企业都要求会计人员具有基本的会计核算技能，72.72%的企业要求会计人才熟悉财经法规，帮助企业依法经营；有70.3%的企业要求会计必须具备税收的计算申报技能，原因是企业希望会计人员承担纳税申报，可以节约人力成本。调查数据还显示，82.42%的企业要求会计人员具备良好的职业道德。除此之外，良好的人际沟通、团队协作能力和表达能力的选择比例分别为68.48%，66.67%和37.58%，反映出企业很重视会计人员的综合能力。会计人员在工作中需要与工商、税务、金融等相关机构相互沟通与协调，为企业发展赢得良好的外部环境，会计人员还需要与单位内部各部门保持良好的协作关系。选择职业判断能力和创新能力的比例为32.73%，很多会计业务处理要依赖会计人员的职业判断。另外，会计人员也需要创造性地运用职业判断能力来解决工作中出现的新知识、新技术和新问题。
　　通过调查分析得到的结论是：目前扬州市职业大学高职会计专业的教育教学尚不能完全满足企业的需求，毕业生的能力与企业的需求之间还有一定距离。目前培养出来的毕业生操作能力不够强，适应会计岗位要求的时间较长，一些学生专业技能功底欠缺，难以迅速上岗，成为熟练工。为解决这些问题，改革势在必行。