2018新形势下高职校园文化建设的实施路径

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　　摘 要：本文分析了新形势下高职校园文化建设的实施路径，包括高职校园文化建设的指导思想和总体要求，完善高职校园文化建设的保障机制等内容。
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　　关键词：高职；路径；校园文化
　　“十一五”规划提出大力发展职业教育，并在全国范围内实施建立100所全国示范性高职，为我国高等职业教育的发展注入了新的动力，同时也给国内诸多高等职业技术院校带来了前所未有的机遇与挑战。加强校园文化建设顺应了“校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分”这一发展趋势，是高职院校作为社会文化机构的使命体现，有利于高职院校集中力量谋发展、加强管理育人才。
　　1 坚持高职校园文化建设的指导思想和总体要求
　　1.1 高职校园文化建设的指导思想
　　和谐高职校园文化建设必须坚持主旋律，也就是要始终以科学发展观和先进文化的发展方向作为指导思想，坚持社会主义核心价值，即：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观等为基本内容的社会主义核心价值体系。只有这样，才能培养合格的中国特色社会主义建设的高等技术人才，才能体现社会主义大学的真正价值。
　　当前，高?校园的主流文化是健康活泼、清新高雅、蓬勃向上的。但是由于受当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异，校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势，宿舍文化、课桌文化、服饰文化、网络文化、短信文化、卡通文化、新新人类语言文化等等的传播和盛行好比双刃剑，给校园文化带来的影响是积极与消极并存的。这种现象的出现是社会发展的必然，我们无法拦阻。我们必须尊重校园文化的多样性，通过有效途径引导这些文化为校园主旋律服务，促进和谐校园文化的建设。校园文化建设是思想政治教育发挥重要作用的重要途径，思想政治教育是进行校园文化建设的重要载体，对校园文化具有直接、具体、导向的作用。两者具有互动性。
　　1.2 高职校园文化建设的总体要求
　　在国家大力扶持和发展高等职业教育的大好时机下，各高职院校要大力弘扬社会主义文化主旋律，坚持用马克思主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论对广大师生员工进行思想政治教育，以正确的舆论引导人。
　　当前，我们要以马克思主义中国化的最新成果为指导思想，高职“校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分”， 以建设优良的校风、教风、学风为核心，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以优化校园文化环境为重点，以实施科学文化素质教育为基础，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和高职院校特色的校园文化，着力解决大学生日益增长的精神文化需求与落后的校园文化建设的矛盾，加强校园精神文化建设，为培养高技能、应用性、高素质的实用性人才提供强大的精神动力，在高职院校中大力发展中国特色的高职校园文化，使得高职院校成为社会主义先进文化的示范区和辐射源。
　　2 建立和完善高职校园文化建设的保障机制
　　2.1加强对高职校园文化建设的领导
　　学校党委和行政领导要把校园文化建设作为重要内容纳入学校的中长期规划，统筹党委工作部、体育教研室、艺体部等部门及各级基层团组织，统一思想、组提高认识，协调指导校园文化建设，特别是精神文化建设。要把校园文化建设纳入高职院校人才培养模式评估体系，以评促建、以评促管。学院领导必须充分认识校园文化建设和发展是一项系统的校园工程，应该作为战略任务纳入学校建设与发展规划，以育人为中心，围绕学校使命和目标定位，精心设计，综合构建。学校层次水平定位、特色定位都决定了学校的办学方向，许多学校因为领导者变换后，整个办学方向和办学重点都发生了转变，这不乏有社会的原因，但也与领导层的决策关系重大，随着办学外部环境形势的变化，对高职这个层次缺乏自信，或因为行业的低谷，或学校为了吸引生源，愿意花精力更改校名，却不愿再体现行业的特色、高职特色，而倾向于办学层次的提高、学科的综合。
　　2.2 加强对高职校园文化建设的管理
　　必须认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持党对文化宣传工作的领导，贯彻“内鼓士气、外树形象、正面宣传、积极引导”的宣传政策，唱响红色主旋律。“建章制度”，规范校园文化建设各项规章制度的落实和执行，加强社科类研讨会、学术讲座、专题报告会的监督管理，加强校园论坛管理和监督，不给错误观点和言论提供传播渠道。加强对学校宣传橱窗、阅报栏、黑板报等宣传阵地的使用和管理，所属单位要有专人负责内容更新和设施维护。
　　学校的主管部门、各院、系、部要切实加强对学生社团的指导和管理，学生成立社团须先提出含有社团宗旨、章程、活动内容、形式和负责人的书面申请，交校团委审核后报党委宣传部批准，并报保卫处备案。学生社团不得从事与本社团宗旨无关的活动。进行跨校活动，须经学工部批准，在校内组织各项活动，须报校团委批准。
　　2.3 加强高职校园文化建设的保障
　　在校园文化建设中，要鼓励和动员全校师生员工积极参与其中，充分发挥党组织、团组织、工会、学生会以及社团协会的主力军作用，推进校园文化建设深入开展。要把校园文化建设纳入学校总体规划，在人力、财力、物力、智力等方面加大投入力度，确保校园文化建设各项工作的顺利开展。
　　建立和健全校园文化建设的机构和相关制度，形成切实可行的保障机制。如交通职院的校园文化建设领导小组设在党委工作部，协调、组织各院系和部门开展校园文化工作，院团委、学生处、各系党政主要领导负责本部门校园文化建设工作，最终形成党委统一领导、各部门齐抓共管、全校师生员工共同努力的校园文化建设格局，促进了交通职院校园文化活动的蓬勃开展。
　　2.4 加强高职校园文化建设的职业性和创新性研究
　　早早一百多年前，马克思就曾指出；“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。由于高职教育的职业特性和实践实质，使高职院校必然更需要靠近社会，正如一些学者所说的，学校与社会零距离接触。因此，在和谐校园文化建设中，要注重社会性，使校园文化具有较强的社会特征，使学生能够在校园这样一个模拟社会中真正体会社会的职业性和实践性。要注意挖掘企业的潜能，力争把校园文化活动的触角延伸到校外，建立社会实践基地，与企业、社区、媒体联姻，形成校园、社会互动网络。借助社会力量，强化校园文化建设的同时提升学校的知名度。
　　校园文化具有潜移默化的教育功能，它对学生的健康成长具有积极重要的作用，为创新人才的培养搭建了平台，校园文化建设理念是影响创新人才培养的关键。因此，我们要在发展中求新意、求精品，不断拓宽主题；突破传统，积极开展更多的反映时代气息、丰富多彩的品位高雅的校园文化活动，使校园文化建设实现传统性与现代性的完美整合；以第二课活动作为创新文化活动的平台，以“系部分散活动”为基点，“学院集中活动”为重点，分层次开展各类活动。“系部分散活动”，就是以系、年级、班级为基层单位，灵活地把校园文化活动分散安排在每月进行；“学院集中活动’’就是以院团委、学生会为高层单位，恰当地把校园文化活动集中安排在一年中的几个特殊节日，利用有历史纪念价值的传统节日，有组织、有计划地组织和开展规模宏大、影响深远、内涵丰富、形式多样的校园文化活动。不断创新活动内容，丰富活动形式，贴进大学生的实际，走进大学生的心间，使校园文化深入人心，形成“人人参与，事事关心”的氛围。
　　参考文献
　　[1]蔡宏.浅谈高职院校的校园文化建设[J].江西广播电视大学学报，2007（01）
　　[2]高扬.校企合作：探索校园文化建设新试点[J].理论界，2006（03）