苏教版九年级下册语文课本《威尼斯商人（节选）》课后习题详细解答过程和答案

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《威尼斯商人（节选）》第1题详细解答过程和答案
认真阅读课文，说说鲍西娅在法庭上是如何一步步制服夏洛克的，并体会这样的情节安排有什么样的效果。
鲍西娅主要是利用了夏洛克要严格执行契约这一点，采用了欲擒故纵、先退后进的策略，一步步将夏洛克引入她用智慧设计成的陷阱。这样的安排，使情节大起大落，充满强烈的戏剧色彩，使戏剧更为生动、精彩，人物个性也更加丰富，主题也得到更为有力的表现。
《威尼斯商人（节选）》第2题详细解答过程和答案
雨果评论这部居《本时说它“字字都是对照”。请你找一找，课文里有哪些互相对照的内容。从这些对照中，你认为作者到底要赞扬什么，鞭挞什么？
课文里的对照很多，首先是人物形象的对照，如安东尼奥等人的仁爱、慈悲与夏洛克的贪婪、残忍相对照；其次是许多情节的对比，如夏洛克一开始的嚣张气焰和最后的哀怜绝望，突转之前夏洛克对鲍西娅的赞美和突转之后葛莱西安诺对鲍西娅的赞美等。从这些对照中可以看出作者是在赞颂仁慈、友爱的人文主义的思想，鞭挞与之相对的东西。
《威尼斯商人（节选）》第3题详细解答过程和答案
说说下列句子中画线的部分表达的是什么意思，从中你能否体会出剧本台词的特点。
1、有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配……
2、请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼……
3、你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
1、“我”宁可要一磅肉而不要三千块钱，是由“我”的本性决定的。
2、要夏洛克改变他的主意是绝对不可能的。
3、没收了“我”的钱就是要了“我”的命。
句1运用了排比的修辞手法和类比的方法，句2和句3运用了比喻的修辞手法。由这些句子，可以看出本剧本的语言既生动形象，又充分表现了人物的个性。
《威尼斯商人（节选）》第4题详细解答过程和答案
剧本中的人物语言，大多有鲜明的个性和丰富的潜台词，经典的剧本尤其如此。结合有关情节品味夏洛克的下列语言，分析他的心理和性格特征，并归纳其语言特点。
1、哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？
2、即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。
3、我自己做的事，我自己当！我只要求法律允许我照约抿行处罚。
1、这句话的意思是，每个人都希望他所恨的东西被杀死。夏洛克不直接这样说，而是用了一个否定的反问句，语气更强烈，不要说“人”，而说“东西”，语言尖刻，心理十分狠毒，表达了他欲置安东尼奥于死地的强烈欲望。
2、这句话，看起来振振有词，其实悖逆情理，表面上堂而皇之，骨子里却暗藏杀机。这表明夏洛克的目的不在讨债而在要命（报复安东尼奥），足见其性格的凶残；用了假设的句式和夸张修辞手法，使表达很有表现力。
3、在鲍西娅长长的一通劝说后，夏洛克用简短的语言、强烈的语气，表明了其坚决的态度。这一方面表现了他的精明，无论别人从什么样的角度劝说，他都抓住关键问题不放；同时也表现了他的愚蠢，对鲍西娅的话语中的陷阱毫无觉察。
夏洛克的语言特点：他十分善辩，能始终抓住问题的关键，语言严密而合乎逻辑，能运用各种修辞手法增强表达效果；但尖酸刻薄，不合人之常情，有时自作聪明，愚蠢可笑。