人教版九年级上册语文《故乡》新编基础训练详细解答过程和答案

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语言积累第1题详细解答过程和答案
léng；sè；huì；sì；wǎng；yí；è；gū；zì；xùn；chán；jìn
语言积累第2题详细解答过程和答案
①B；②A；③CB；④C；⑤B
语言积累第3题详细解答过程和答案
（1）心里好像失去了什么的样子。
（2）放纵、放任。
（3）彼此思想感情不相通。
（4）原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。
语言积累第4题详细解答过程和答案
（1）“横着”是不整齐、不规则地放着的意思，有一种“被遗弃”的动感；“萧索”是形容词，突出了悲凉的气氛，“荒”字描绘出村落的凋敝和沉寂，这里都是写“我”看到家乡的感觉。一动一静，动静结合，写得具体而形象。这样的荒村，自然没有活泼的生活气息，有的只是死气沉沉。“生气”指旺盛的生命力，用在这里不确切。
（2）这里，我们不能把它当作一般的判断句来理解，而是要联系上文。这个描写是要突出一种气氛、一种心情。“我”要永离故乡，永离老屋了，心情的凄楚可想而知，况且“我”是那样的怀念故乡。这种心情与上文“心禁不住悲凉起来了”“本没有什么好心绪”正是协调一致的。
语言积累第5题详细解答过程和答案
示例：即使家景十分萧索，他也不会无端地恣睢，他就是一个如许坚强的人。
问题思考详细解答过程和答案
文中塑造的人物有：闰土、杨二嫂、“我”、“我”母亲、水生、宏儿；闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。通过这些变化揭露帝国主义的侵略、封建主义的压榨给人民造成的苦难，揭示辛亥革命的不彻底性，揭示当时社会的弊端，从而启发人们去深思，去探索，去走希望之路。杨二嫂是作为陪衬人物出现的。杨二嫂的尖刻、自私衬托了闰土的憨厚、朴实，杨二嫂前后的变化说明：在军阀势力和封建势力的统治下，故乡的日趋破产以及城镇市民的日趋贫困。文章以“我”回故乡，“我”在故乡，“我”离故乡组织结构，因此“我”是线索人物。
整体感知第1题详细解答过程和答案
以“我”回故乡一在故乡；离故乡的情节安排，写了“我”回故乡的见闻与感受。