苏教版语文新编基础训练九年级下册综合学习与探究（二）详细解答过程和答案

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综合学习与探究（二）第1题详细解答过程和答案
主题：通过对仙台留学生活的回忆表现了的爱国情感，赞美了藤野先生的精神品质，表对先生的深切怀念之情。
结构：全文是总分总结构，分为三部分。
第一部分写见到藤野先生之前在东京的所见所感。
第二部分写在仙台与藤野先生的相识、相处和离别一部分通过典型事件表现人物品格，可分为四个层次：第一个层次写往仙台途中所见和初到受到的“优待”；第二个层次记述与藤野先生和相处的几件事，表现藤野先生的高尚品质；第三个层次写弃医从文的原因；第四个层次写与先生告别。
第三部分写离开仙台后怀念藤野的感情和行动。
语言特色：语言精练准确，多用反语，耐人寻味
弃医从文的根本原因和直接原因：根本原因救国民的灵魂，直接原因是“看电影”事件。
综合学习与探究（二）第2题详细解答过程和答案
生命是一支织梭。——莎士比亚
未知生，焉知死？——孔子
生于忧患，死于安乐。——孟子
人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。——奥斯特洛夫斯基
综合学习与探究（二）第3题详细解答过程和答案
每个心智正常的人都会有对死亡的恐惧，不羞耻，因为当我们懂得了生命的可贵、懂得活的美好，就自然地恐惧死亡。战乱和疾病了无数人的生命，使他们不能像我们一样生阳光下，我们应当为此而痛苦。人应当为社会奉献，但是这并不意味着可以轻视生命。我们理智地活着，珍惜生命、珍惜时间、珍惜自然的给予，不但珍惜自己的生命，更要珍惜他人的生命。（只要有“珍惜生命”“热爱生活”的基本意思，就有了思考的核心）