人教版九年级下册语文《孟子》两章课时练详细解答过程和答案

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文本探究第1题详细解答过程和答案
1．畔   叛   背叛
2．（1）形容词，有利／形容词，锐利
（2）绪构助词，的／代词，他，指代寡助之君
3．（1）护城河  
（2）离开  
（3）放弃  
（4）限制  
（5）国防
4．（1）限制   
（2）巩固  
（3）震慑
5．（1）外城   
（2）兵器  
（3）围  
（4）极点
文本探究第2题详细解答过程和答案
1．（1）这样却不能取胜，是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。
（2）城墙并不是不高，护城河并不是不深。
2．（1）管理人民不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
（2）施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。
（3）帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。
3．（1）威天下／不以／兵革之利。
（2）夫／环而攻之，必有／得天时者矣。
文本探究第3题详细解答过程和答案
1．中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。本文阐述的主要观点是“得道者多助，失道者寡助”。
2．要施行“王道”（“仁政”），实现“人和”，使天下归顺。（或“要体恤百姓，凝聚人心”。）
归纳总结详细解答过程和答案
天时不如地利，地利不如人和
防御不以兵革之利
得道者多助，失道者寡助
文本探究第1题详细解答过程和答案
1．（1）曾   增   增加
（2）衡   横   梗塞，不顺
（3）拂   弼   辅佐
2．（1）动词，起，被任用／动词，友出
（2）名词，狱官／名词，贤士
（3）动词，违背／动词，通“弼”，辅佐
3．（1）用来……的办法
（2）在国内
（3）在国外
（4）被选拔
（5）表现，显露
4．（1）使……痛苦         
（2）使……劳累   
（3）使……饥饿
（4）使……经受贫困之苦
（5）使……惊动，使……坚强  
（6）犯错误
5．（1）任用，选拔，这里是被选拔的意思
（2）扰乱
（3）常常
（4）明白，了解
文本探究第2题详细解答过程和答案
1．（1）舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升。
（2）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
2．（1）（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。
（2）这样以后人们才会明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
3．（1）行拂乱／其所为。
（2）所以／动心／忍性，曾益／其所不能。
文本探究第3题详细解答过程和答案
1．出身卑微、经历磨难、终有作为。
2．先列举六个事例说明经受磨炼才能有所作为，再从正面论述饱受磨炼的好处，又从反面论述不受磨炼的危害，最后总结全文，提出中心论点“生于忧患，死于安乐”。
3．（示例）“人恒过然后能改”这句话的意思是，一个人常常会犯错误，然后才能改正错误。我认为一个人犯错是难免的，犯错并不可怕，只要知错、认错，就能改错；只有这样才能不断进步，不断完善自我。