人教版八年级下册语文《列夫·托尔斯泰》南方新课堂详细解答过程和答案

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自主预习·新发现详细解答过程和答案
1、yǒu   zhì   yú   gù   xī   rú  
sì   chì   càn   zhòu   gān gà  
guǎ   jīn   cū   làn   hàn   huáng  
nà gòu   zhì   àn   mào   yín
2、（1）形容黑。像煤炭或墨一样的颜色；黝，黑色。
（2）气概，风度。
（3）形容精神饱满，气度不凡。
（4）束缚，限制。
（5）锋利，锐利。
（6）酒馆。
（7）比喻包容坏人坏事。
（8）心情不舒畅，不快乐。
（9）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
（10）理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
（11）低着头显得很谦卑恭顺的样子。
（12）惶恐不安。
（13）不能怀疑。置，设立。
（14）广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
合作探究?新课堂第一课时第1题详细解答过程和答案
作者从托尔斯泰丑陋平庸的外貌特征以及非同寻常的眼睛两方面来描写其外貌。
合作探究?新课堂第一课时第2题详细解答过程和答案
1、描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆茌额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
这些夸张的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。
2、前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋；二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——作者一语道破，“托尔斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已”。全文既对托尔斯泰的“形”、“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
合作探究?新课堂第二课时第1题详细解答过程和答案
略
合作探究?新课堂第二课时第2题详细解答过程和答案
（1）作者引用高尔基的这句话，用夸张的修辞手法，它很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
（2）这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。
（3）这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。
合作探究?新课堂第二课时第3题详细解答过程和答案
作者说，“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真柏的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。