人教版四年级下册语文课本记金华的双龙洞课后练习详细解答过程和答案

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课后练习第1题详细解答过程和答案
我要有感情地朗读课文，还要背诵自己喜欢的段落。
(1)我要有感情地朗读课文。
老师来指导 本文记叙了金华双龙洞自然景观的壮观和美丽，表达了作者热爱大自然的情感。朗读基调是惊奇与热爱的。文中第2、3自然段描写的是去双龙洞途中的风光，要读出欢快的语气，语调上扬。第4自然段写从双龙洞洞口和来到外洞，读时语气惊奇，语调上扬。第5自然段写怎样通过孔隙来到内洞，读时语气充满好奇，语调低缓，节奏缓慢。第6、7自然段写内洞的景象，读时语气新奇，重音突出。最后写出洞，读时语调稍上扬。
详细解答过程和答案供参考 我怀着好奇的心情/独个儿仰卧在小船里↘，自以为/从后脑到肩背，到臀脚跟，没有一处/不贴着船底了↘，才说一声/“行了”↘，船就/慢慢移动↘。眼前昏暗了↘，可是/还能感觉左右和上方的山石/似乎都在朝我挤压过来↗。我又感觉/要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角擦伤鼻子↘。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就/到了内洞。
(2)背诵自己喜欢的段落。
老师来指导 这篇课文有很多精彩的段落，在背诵之前先找到自己喜欢的段落，看看这段文字主要写了什么，是怎样写具体的，再抓住句子中的关键词或短语，突出这些重点内容，并将
其与其他内容连起来进行记忆。
课后练习第2题详细解答过程和答案
我们来说说作者的游览过程，再重点讲讲内洞的累象。
老师来指导 首先，认真读课文，归纳每个自然段的主要内容，这就基本抓住了作者的游览顺序，再按从前到后的顺序叙述出来。然后，根据第6、7自然段中作者的描述，通过抓重点词句的方法概括内洞的景象。
详细解答过程和答案供参考 作者的游览过程是：去双龙洞的路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。
内洞的景象：内洞昏暗，比外洞大得多。洞顶上是蜿蜒的双龙，洞里还有形态各异的石钟乳和石笋。
课后练习第3题详细解答过程和答案
我们来读读下面的句子，说说从带点的部分体会到了什么，再抄下来。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
详细解答过程和答案供参考 第一句突出了溪流的样子和声音的变化，都是“随着山势”的变化而产生的，句子运用了“时而……时而……时而……时而……时时……”的句式，具体描写了溪流蜿蜒曲折的特点。第二句说明孔隙窄小而使作者产生“挤压”的感觉。第三句以“即使……也……”的句式作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳和石笋具体比做什么也值得观赏，说明它们本身已经够吸引人了，无需再比做什么了。