语文S版四年级下册语文课本陈嘉庚办学课后练习详细解答过程和答案

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课后练习第1题详细解答过程和答案
朗读课文。
老师来指导 本文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡出资办学的事，表现了一名华侨深切的爱国之情。本文的朗读基调深情舒展。朗读时，注意揣摩陈嘉庚的心理活动、行动以及所说的每一句话。首先看到孩子们上不了学时，他非常担忧。如，“孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？”这一句表明了陈嘉庚非常爱国。他与妻子的对话部分，朗读时，语气要诚恳、慷慨。学校办起来后，处处体现了陈嘉庚对孩子们的关爱，如“特别喜欢到学校走走”“总要站一会儿”“仿佛在欣赏美妙的音乐”，朗读时，语气欣喜洋溢，充满着对孩子们的喜爱和关心。文中“拼命工作”“源源不断”“又用自己的全部积蓄”，朗读时，语气深情崇敬。文末的结束句，要读出对祖国深深的爱，语调铿锵有力。
课后练习第2题详细解答过程和答案
默读课文，想想陈嘉庚为什么要办学，他是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的。从课文中找出相关的语句读一读，把自己的体会跟同学交流交流。
详细解答过程和答案供参考 为什么要办学：一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。怎么想的：陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？怎么说的有三处：第一处：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”第二处：“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”第三处：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”怎么做的有两处：第一处：“陈嘉庚特别……仿佛在欣赏美妙的音乐。”第二处：“从此……创办了福建省第一所大学——厦门大学。”从以上陈嘉庚的心理活动、行动以及语言中可以看出他深深的爱国之情。
课后练习第3题详细解答过程和答案
把自己读了这篇课文后的感想写下来。
详细解答过程和答案供参考
读《陈嘉庚办学》有感
当我掩上书卷的时候，一位面容慈祥，头发整齐，手拄拐杖，穿着一身笔挺的西装的老人，站在了我的面前，他仿佛在对我说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”说这句话的老人，就是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家——陈嘉庚先生。
展开历史的画卷，我们好似又见到陈嘉庚先生坐在床边，紧握妻子的双手，向她诉说着自己想要办学的想法，那焦急、忧虑中流露着真诚，那恳切的话语在我耳边响起：“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也朴不回来了！”是的，我们知道“钱花掉可以再挣”，可这钱却是陈嘉庚先生下南洋辛辛苦苦挣来的呀，因此我们理解了陈嘉庚妻子的犹豫。妻子被他说服了，同时被说服的还有我们，而我们又岂止是被说服啊，更多的是钦佩。
学校办起来了，我们发现，在教室的窗外，陈嘉庚先生静静地站在那里。听着琅琅的读书声，他脸上露出了欣慰的笑容。
人们记忆中留下的不只是陈嘉庚先生的伟大成就，还有他那如山岳般矗立在人们心中的光辉形象。