语文S版四年级下册语文课本卫星比武课后练习详细解答过程和答案

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课后练习第1题详细解答过程和答案
朗读课文。
老师来指导 本文是一篇文艺性的说明文，通过写同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。本文人物的语言很有特色，适合分角色朗读。开始介绍“在科学技术迅猛发展的今天，人们用自己的勤劳和智慧，制造出许许多多卫星”，要用自豪的语气朗读。接着介绍人造卫星的类型，用叙述的语气朗读。最后一个自然段，解说员阿姨的话则用兴奋的语气朗读。卫星比武时，它们说的话也各有特色，朗读时，要根据文中的提示语读出各自的语气，体现出它们各自的心情，表现出各自的本领。侦察卫星说话时很得意，气象卫星很庄重，导航卫星活泼有趣，通信卫星说话时很有把握，资源卫星内心很自豪。
课后练习第2题详细解答过程和答案
默读课文，看看课文介绍了哪几种卫星，它们各有什么特点和功能。可以几个同学组成小组，分别扮演不同的卫星，表演它们比武的情景。
(1)默读课文，看看课文介绍了哪几种卫星，它们各有什么特点和功能。
详细解答过程和答案供参考 课文共介绍了五种卫星。
侦察卫星：特点是身插双翅、形似大鹏。功能是搜索军事目标，进行拍摄。
气象卫星：特点是扇动着双翼，飞行慢。功能是拍摄云图，发出紧急信号。
导航卫星：特点是外形像宫灯，发出银铃般的叫声。功能是指引航向。
通信卫星：特点是身土贴满了太阳能电池，头有喇叭形的天线装置，飞得高，跟地球同步运行。功能是敏捷地把地面上发出来的各种信息，准确无误地转发出去，进而保证人们的通讯联络。
资源卫星：特点是挺着大肚皮，捧着各种照相机和其他仪器。功能是不停地给地球上的陆地和海洋拍照，再把得到的各种信息加以整理，分发给各个用户。人们利用这些信息勘测矿藏、捕捞鱼虾、保护环境等。
(2)可以几个同学组成小组，分别扮演不同的卫星，表演它们比武的情景。
老师来指导 表演之前，大家要进一步熟悉课文内容。表演时，可在课文所讲述的内容的基础上，适当做一些补充，进行创造性表演，也可添加一些反映人造地球卫星为人类做贡献的实际例子，充实表演内容，还可以开拓思维，大胆想象。
课后练习第3题详细解答过程和答案
读读下面的句子，说说带点的词语还可以换成什么词语。
详细解答过程和答案供参考 可以替换“宛如”的词语有：好像、仿佛。可以替换“约莫”的词语有：大概、大约、估计。