北师大版四年级下册语文课本渴望读书的“大眼睛”课后练习详细解答过程和答案

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课后练习详细解答过程和答案第1题
“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
老师来指导 回答此题前，可通过查找和阅读有关“大眼睛”的介绍，了解与本文有关的背景资料，同时结合课文第1自然段的内容，知道《我要读书》这张照片背后所蕴藏的感人故事。
详细解答过程和答案供参考 因为“大眼睛”每天跋涉30里山路上学，其中一段还在一座大水库上面，但她仍然能十分坚强地按时到校。这双“大眼睛”正是千千万万濒临失学的儿童的缩影，代表了贫困山区需要人们救助的无数渴望读书、害怕失去读书机会的孩子们。而“希望工程”正是以救助贫困地区失学儿童重返校园为宗旨的，所以“大眼睛”能成为“希望工程”的标志。
课后练习详细解答过程和答案第2题
课文是怎样描写大眼睛的？从第2-5自然段中各找出一个关键词语。
(1)课文是怎样描写大眼睛的？
详细解答过程和答案供参考 课文第2～5自然段是用呼告的语气，直接对读者说“你看”，引导读者一起观察、一起感受，运用排比、联想等多种手法，围绕关键词来描写大眼睛的。
(2)从第2～5自然段中各找出一个关键词语。
详细解答过程和答案供参考“专注”“渴望”“讲述”“唤起”。