人教版五年级下册语文课本《童年的发现》课后习题详细解答过程和答案

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《童年的发现》第1题详细解答过程和答案
有感情地朗读课文。
老师来指导：
本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。朗读基调是自豪和愤懑交织的情感。
朗读时，要深入体会作者的探究精神及作者的情感变化。文中关于描述梦的一段，要通过“只要……就……”“甚至”“那样”“似乎”等词语，读出梦的神奇和梦中飞行的美妙；关于请教老师有关梦的问题部分，要读出好奇的心理和迫切探究的心情；课文的结束句一语双关，读出自嘲和愤慨的语气。
详细解答过程和答案供参考：
《童年的发现》第2题详细解答过程和答案
默读课文，用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。
详细解答过程和答案供参考：
(1)“我”发现了有关胚胎发育的规律。(2)“我”发现的过程是这样的：“我”在梦中飞行，其他同学也有这样的天赋，于是“我”产生好奇，想解决这个奇妙的问题；“我们”一起找到老师，请他给“我们”解答，老师并没有给“我们”一个满意的详细解答过程和答案，却激发了“我”的想象力，渴望弄明白“人究竟是怎么来的”；“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼的身上发现将来的人应具有的某些特征，“我”经过思考、推算，终于找到了问题的详细解答过程和答案。
《童年的发现》第3题详细解答过程和答案
课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。
详细解答过程和答案供参考：
(1)这句话一语双关。其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说，当然，话里不乏愤慨的成分。(2)在世界上许多重大的科学发现和新学说的创立都有类似“我”的遭遇，如意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心，这些学说极大地动摇了教廷的统治地位。由于热衷于传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁中受尽了酷刑，最后在罗马被活活烧死。
《童年的发现》第4题详细解答过程和答案
你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由。
详细解答过程和答案供参考：
费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋，可以感受到他的天真无邪；从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴；他想弄清人是怎么来的都想痴迷了，看一条鱼都翻来覆去的，恨．不得从它身上发现什么，写出了他的善于探究；他从画地图联想到了人的变化过程，并且把每个阶段分了时间，折合成月正好是九个月，可以看出他善于想象和分析。
《童年的发现》选做题详细解答过程和答案
你在学习、生活中有没有自己的发现？说出来跟大家交流。
详细解答过程和答案供参考：
我发现了“5”的秘密。无论在电视机的遥控器上，还是在电话的键盘上，数字键“5”上面都有一个小疙瘩。这个小疙瘩是为方便盲人使用而设计的。拨打电话时，盲人一摸到数字键“5”上面的小疙瘩，就知道这个键是“5”。那么左边的就是“4”，右边的就是“6”，上面的就是“2”，左上的就是“1”……这样他就能拔打电话了。