八年级下册语文同步解析与测评组歌（节选）详细解答过程和答案人教版

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组歌（节选）第1题详细解答过程和答案
1、C
2、（1）固执任性，不听从别人的意见。
（2）赠送（礼品）。
（3）傲慢的气势逼人。
（4）指人的内心。
3、（1）A
（2）B
（3）C
组歌（节选）第2题详细解答过程和答案
1、海浪首先作为 “ 海岸 ” 的情人出现，不仅如此，这个女性化的形象还被融进了更深广的喻义，它成为人间世界的守护者。雨是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来。
2、从海浪的形象我们看到了诗人自己的形象，诗人正应是这世间种种美好价值的守护者，正如诗的末尾所写： “ 这就是我的生活；这就是我终生的工作 ” ，在这里，海浪的形象已经幻化为诗人自己的坚定的声音。而在 《 雨之歌 》 里，雨的形象表达出诗人愿意做慷慨无私的奉献者和殷勤使者的思想感情。
3、海浪对情人——海岸一往情深，爱得热烈，爱得深沉，显示出无限的忠诚。海浪对爱情的这种态度，也正是诗人对祖国深厚情爱的反映。
4、它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来。拟人手法的运用使文章更生动形象。
组歌（节选）第3题详细解答过程和答案
1、（1）对未来充满憧憬，富于幻想，进行文学创作，写出自己对 “ 山 ” 的那份感觉。
（2）不懈地追求自己所确立的奋斗目标。
2、（1）光影变幻，迷离神奇，如梦如幻
（2）山籁唱和，清幽朦胧，咸严肃穆
3、童年登家乡的山是游玩于松林，编织梦想；后来登玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对山的感觉，实现自己的心愿。
4、示例：① 绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登山的切身体会与感受，形象生动，趣味无穷。
② 综合运用比喻、拟人、排比等修辞方法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特征，凸现出 “ 高山 ” 以及大自然的巨大魅力。