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小学语文_课本补充习题_四年级_下册_课后答案_苏教版 第一部分（1-8课） 1 走，我们去植树 二、1.小鸟是人类的朋友。 2.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 三、1.沟渠 山坡 欢声笑语 一棵棵青翠的小树 2.数木可以利用光合作用释放氧气 森林 少先队员满怀希望栽的小树 四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。人类一刻也离不开它！ 2 第一朵杏花 一、1.迎 仰 仰 2.泛 滥 眨 3.曾 赠 赠 4.皱 皱 披 二、1.绿 青 皱 鼓 2.慎重 严重 郑重 三、选3 四、1.霎时间 转眼间 须臾 2.兴奋、激动 3.严谨、一丝不苟 3 燕 子 一、聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 时常 二、1.粉红的桃花散发出迷人的香味。 2.在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。 三、1.（1）吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣 （2）细雨 柔柳 青草 花 小燕子 （3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2.（1）电线 小燕子 欢快动听 （2）“几痕”表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成“几根”就太清楚了，没有作者写得耐人寻味。 四、剪 闹 不借你们的盐，不借你们的醋 只借你们的屋，给我们来住住 五、抓住小猫耳朵大，胡子硬，眼睛灵活来写的。 4 古 诗 两 首 一、啼：啼叫。 船：小河。余：我。 二、1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年 3.峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍 三、1.山郭 水村 佛寺 2.宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌 风和日丽 偷闲 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境 四、1．山 花草 燕子 鸳鸯 2．燕子 鸳鸯
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发表于 2016-12-2 15:50:49