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苏教版五年级语文下册课后习题答案 第一单元 第一课 春光染绿我们双脚 [size=12.0000pt]4.诵读课文，想象诗歌的情境，说说山岭在植树前后有什么不同？ 答：植树前：是荒山野岭，有千年裸露的山岩，是寂寞多年的荒山 植树后：是枝繁叶茂，有阵阵林涛，有茂密的树丛，山岭上的各种小动物都很欢乐。 第二课 只拣儿童多处行 [size=12.0000pt]3.查字典，先弄清两个“解”字的读音，在理解整个语句的意思 （1）儿童不解春何在 解：jiě 了解，明白 句意：小孩子不知道游春的时候该去那里 [size=126pt] （2）使出浑身解数 解数：xiè 解决困难的招数 句意：使出所有的本领，全部的权术手段。 4.读读下面的句子，体会他们的含义，并思考括号里的问题 （1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。（用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？） 答：“魔术匣子”比喻颐和园；“小天使”比喻儿童；表现了儿童游玩时的热闹欢乐的气氛。 用孩子喜欢的比喻句来写，让读者读起来感觉有趣。 （2）这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎样？） 答：把几棵大海棠树，开满淡红的花，比做阳光下喷花的飞泉。形象生动地写出了春光地饱满和烂漫。春游的人无不被它释放出来地精神、力量所感染。 [size=12.0000pt]（3）“游人不解春何在，只拣儿童多处行”（为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天？） 答：其一，儿童多处就是春天，因为儿童多的地方春光最饱满最烂漫；其二，儿童是春的使者，春天荡漾在儿童的心里，春天写在了儿童的脸上，春天就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿童就是祖国的春天。 [size=12.0000pt]5.这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？ 答：因为花儿比喻儿童，明的写花，暗中却从侧面突出儿童的蓬勃、天真、活泼的特点，所以作者又用了许多笔墨写花儿。 第三课 早 [size=12.0000pt]2.读读下面的句子，体会顿号的用法 （1）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。 答：标点符号（、），表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词语或并列的较短的词组中间。写出了鲁迅在三味书屋经常做的几件事。 （2）素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”
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发表于 2016-12-2 00:18:23