2018学习环境对学生学习初中数学的影响

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　随着教育教论文联盟http://学改革的不断深入和发展，目前各个学校对学生综合素质的培养都提出了更高的要求。其中，学生的学习成绩是综合素质提高中必不可少的环节之一。如何提高学生的学习成绩一直以来是教师们经常思考的问题。通过这几年参与数学教育教学的研究与实践，我深深地体会到了学习环境对学生的学习成绩的影响是相当大的。可以说，学习环境是学生学习活动赖以依存的主要环境。从表面上看，学习环境只处于学习活动的外围，是相对静止的，但实质上它却以环境自身的影响力潜在地干预着学生学习活动的过程，系统地影响着学习活动的效果。尽管这种影响在正常的教学活动中是看不见、摸不着的，但它对学生学习活动的重要性却是不可忽视的。学习环境大体可分为家庭学习环境和学校学习环境两个方面的内容。
　　一、家庭学习环境
　　家庭是一个孩子成长的地方，也是孩子学习数学的第一站台，在这其中父母起了不可忽视的作用。父母为孩子提供一个良好的家庭学习环境是十分必要的。巧用良好的契机，把数学和现实生活联系起来，也是提高孩子学习数学兴趣的一种方法。在作调研的过程中，最让我记忆深刻的是我教的一个学生王斌，原来他的数学成绩不太好，可是在以后的日子里，我发现他的成绩突飞猛进的提高。于是，我课下特地去问了一下王斌成功的秘诀。他充满自信地告诉我：老师，是一次旅游我们住旅店时，爸爸借此给我出的一道数学题：这家旅馆如果每间客房住4名游客，就有20人无法安排；如果每间客房住6名游客，就有一间不空也不满，问这家旅馆共有多少间客房？就是这道题让我身临其境地感受到了学习数学的重要性，也从内心有了学习数学的动力。听了孩子的一席话，我受益匪浅，这正如典型统计材料表明的：学习过程中就知识的获取而言，75%取决于学习者的动机、目的性和记忆力，25%取决于周围环境对学习者的影响，即取决于学习环境给学习者造成的心理上、生理上的感觉、感知和体验。可见，家庭如果能够适时给学生创造良好的学习环境，就能达到上述两者的有机结合，对学习也会起到事半功倍的效果。 思想汇报 http:///sixianghuibao/

　　二、学校学习环境
　　（一）课堂内学习环境
　　课堂是学生学习的主阵地，学习环境的优劣直接影响学习者的学习情绪。课堂改革以来，我们改变了传统的教学模式，也在不断地学习其他学校的先进教学理念，实现以学生为主体，教师为主导的课堂氛围。采用小组分工合作帮扶制，不同层次的学生在课堂上都有参与、锻炼机会。现在，学校的教师已经把课堂真正还给了学生。比如，我在讲《圆与圆的位置关系》一节时，值周学生就会提前让学生准备好各种硬币、圆纽扣、硬纸板剪的两个圆等，待上课用。上课环节展示：
　　1.自学导航
　　值周学生出示自学演示板块：内含、内切、相交、外切、外离定义和关系。让学生自主学习找出来，借助于实物，分小组合作探究。
　　2.议题探究
　　各小组成员出示标记卡，显示出自己学习过程中掌握的知识点和质疑知识点。由值周生收集各小组信息卡，组间进行探讨、互助学习。
　　3.教师点拨
　　教师巡回指导，对疑难问题适时点拨到位，真正起到教师导的作用。例如，如果两圆相切，那么切点一定在连心线上；相交两圆的连心线垂直且平分公共弦。教师做了恰到好处的点拨。
　　4.练习提升
　　我们采用以课本为本逐步提高的教学策略，让不同层次的学生都熟练掌握课本上的习题，提升自己对