2018典型病理学标本的虚拟资源探索与实践

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　　典型病理学标本的虚拟资源探索与实践 作文 http:///zuowen/
　1 病理学实验教学概述
　　1.1 病理学实验教学的地位论文联盟http://。病理学是一门基础理论科学,内容广泛, 是连接基础医学及临床医学的桥梁［1］, 它所做出的诊断，更加具有客观性及准确性。所以说，对病理学基础［2］掌握及应用的熟练程度也做为一个优秀医生的标准。而病理学实验教学还是对所掌握的理论知识的一个验证。
　　1.2 病理学实验教学现状。现阶段病理学学习主要以传统的实验室教学为主。根据目前高校扩招的现实情况分析，的确出现了教学资源相对短缺、供求出现不平衡的情况，怎样解决这一不平衡，也是各大院校所关注的问题之一。
　　2 虚拟实验室的优势
　　通过网络平台，把病理学切片以及标本利用单反照相机进行数字化和网络化，这就是虚拟实验室。这样一来，学生就可以在任意时间、地点，任意一台电脑上，打开网页就可以轻松进入实验室，观察标本及切片了。虚拟实验室能更好的缓解和解决学生与相对短缺的教学资源之间出现的不平衡关系。它不但有传统实地资源的真实性、可靠性, 还具有数字资源的不限地方、时间以及访问人数限制的特点。  http://
　　3 虚拟实验室的技术实践
　　3.1 虚拟实验室制作软件：中文版的Photoshop、Flash以及SQL2000等相关软件
　　3.2 虚拟实验室可以根据实际应用情况，分为两部分：前台分为文献参、学习资料、切片、标本、问题交流及习题室; 后台可分为教师模块和管理模块。
　　4 虚拟资源的实践探索
　　4.1 虚拟资源获取 ①病理解剖标本的获取：是以学校内现有的实体标本为模板, 我们最好采用专业单反相机以30度作为单位，需要连续摄取 12张高像素相片, 相应软件制作成动态旋转标本, 它不仅可以让我们更加直接的观看整体标本, 还可以用鼠标点击局部放大，来完成细节观看, 基本可达到实验室看标本的效果, 然后，再把图片配以文字或语音,这样在学生观看标本的时，通过结合文字与声音更快地记住各类病变特点，更好的做到理论联系实践。②病理组织切片的获取：虚拟切片，它以NanoZoomer Digital Pathology 的 Virtual Microscopy 为技术基础,利用相关软件把图片进行数字化的压缩、制作以便在网 简历大全 http:///html/jianli/