2018全国高考理科综合山东卷与全国新课标卷的比较分析及教学启示

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　　全国高考理科综合山东卷与全国新课标卷的比较分析及教学启示 总结大全 http:///html/zongjie/
　　高考理科综合山东新课标卷与全国新课标卷都是在《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科？课程标准实验版）》的指导思想之下命制的高考试题。试题内容包括知识和能力两个方面，着重考查学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意学科知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三维课程培养目标的实现。
　　全国新课标卷（以下简称全国卷）是教育部考试中心命制的一套新课标高考试题，从2007年开始命题，称为宁夏卷，到2010年更名为全国卷，历时七年。山东新课标卷（以下简称山东卷）指自2007年开始的由山东省考试院自主命制的理科综合试卷，仅供山东省高考考生使用，至今也有七年的时间。从2007年开始各省（市）陆续由全国大纲高考卷进入新课标高考卷，截止到2013年的高考，全国只有广西一个省（市）仍沿用全国大纲卷。  论文网 http://

　　以下分四个方面对山东卷和全国卷作比较分析。
　　1 使用省份
　　表1：使用理科综合全国卷的省份
　　使用全国卷的省份由2010年的6个，增加到2011年的10个，到2013年已达到18个。
　　2 试卷结构的比较
　　表2：理科综合试卷的分值比较
　　全国卷的满分为300分，山东卷的满分为240分。山东卷与和全国卷相比，在物理、化学、生物三科总分的占分比例上基本相当。与全国大纲卷的物理120分、化学108分、生物72分相比，无论全国卷还是山东卷的三科分值都有了明显的变化。
　　表3：物理、化学、生物的呈现顺序及题量的比较
　　从表3看出：①山东卷的总题量比全国卷少了2题。具体表现在物理学科上，第Ⅰ卷选择题少1题，第Ⅱ卷必做题少1题。②山东卷和全国卷在物理、化学和生物三科题目的呈现顺序上有所不同。两种卷的第Ⅰ卷选择题均按照生物化学物理的顺序呈现；第Ⅱ卷必做题和选做题均有不同的呈现顺序。③山东卷的物理部分，第Ⅱ卷选做题由2007～2011年的3选2模式更改为2012和2013年的3选1模式，与全国卷保持一致。④山东卷的生物部分，第Ⅰ卷选择题由2007～2011年的8道题，减少到2012和2013年的6道题，第Ⅱ卷必做题由2道题增加为4道题。调整后的题量与全国卷的相同。  简历大全 http:///html/jianli/
　　3 物理、化学、生物分学科的比较
　　表4：物理、化学、生物考查模块的比较
　　从表4看出：山东省自主命题的前五年内，必考模块及必考模块的数量均与全国卷一致，但选考模块有所不同，表现在物理学科的选考模块数量上，山东卷比全国卷多一个，即山东卷物理学科是3选2，全国卷是3选1。对于2012～2013年的山东卷，无论是必考模块还是选考模块及其数量均与全国卷一致。
　　表5：物理单科试卷结构的比较
　　表6：化学单科试卷结构的比较
　　表7：生物单科试卷结构的比较
　　从表5、6、7看出，2012～2013年的山东卷一改沿用了五年的试卷结构，在物理和生物学科上做了较大的调整：①物理：选考模块的模式由3选2改为 3选1，分值由16分减为8分，明显低于全国新课标卷的分值比例。山东卷共7道选择题，比全国卷少1题，每题的分值为5分，比2011年的山东卷增加了1分。山东卷第Ⅱ卷的实验题一般由两个实验组成，但以一道题的形式呈现；全国新课标卷的实验题也大多是由两个实验组成，但以两道题的形式呈现。所以从题目数量上看，全国卷的必做题比山东卷多了1题。②生物：第Ⅰ卷选择题由2007年～2011年的8道题，减少到2012～2013年的6道题，第Ⅱ卷必做题由2007年～2011年的2道题增加为2012～2013年的4道题。调整后与全国卷的选择题和必做题题量均相同。  开题报告 http:///html/lunwenzhidao/kaitibaogao/
　　4 选考模块的选做统计
　　表8：物理、化学、生物选考模块的考生选作比率
　　从表8近四年的统计数据看出：
　　物理学科：山东省自主命题前五年的3选2模式下，考生选做3-3模块的人数最多，其次是3-4模块，而且这两个模块的平均分也高，分别是4.94分和5.05分；选做3-5模块的人数最少，平均分最低，为3.35分。2012～2013年山东卷改为3选1的模式，无论是三个模块的选做人数，还是平均分都有了明显的变化：选做3-3模块的人数最多，平均分最低，为3.92分；选做3-4模块和3-5模块的人数相当，平均分也相当，为6.5分。全国卷的3选1模式下，选做3-4模块的人数远多于其他两个模块的人数，选做3-5模块的平均分要高于其他两个模块的平均分。
　　化学学科：山东卷选做有机化学基础的人数最多，该模块的平均分与物质结构与性质的平均分相当。全国卷选做物质结构与性质的人数最多，该模块的平均分略低于有机化学基础的平均分。无论是山东卷还是全国卷，选做化学与技术的人数都是最少的，平均分也都是最低的，且与其他两个模块的平均分差距较大。
　　生物学科：山东卷和全国卷选做现代生物科技专题的人数最多，该模块的平均分和生物技术实践模块的平均分相当。  代写论文 http://

　　5 启示
　　5.1 2012～2013年山东卷的试卷结构较前五年做了较大的调整，无论是必考模块还是选考模块及其数量均与全国卷一致，表现出山东的理科综合试卷结构逐渐趋向于全国卷的试卷结构。尤其是物理学科减少了一个选考模块的作答，这从一定程度上降低了对学生掌握知识范围的要求，对大多数考生的减负起到了积极的作用。
　　5.2 从近四年全国卷的命题思路来看，更加突出学科主干知识，强调学科的基础知识、基本规律和基本技能，不过分强调试题的知识点覆盖面。山东卷多年不曾涉及的考点，在全国卷上有所体现，如：电源的效率，光电效应方程，气体压强的计算，波的相位、生态工程等知识点。
　　5.3 对选考模块的教学和复习，大多数学校的做法是高考考查一个模块，则学校给学生指定一个选考模块的学习和复习，有明显的应试痕迹，这与新课程的理念课程的选择性相背离。再从近些年各高校自主招生的考试题目来看，考生减少了选考模块的学习，对自主招生无疑是不利的，所以从考生的长远发展来看，最好的做法是物理、化学和生物都有侧重的学习一个选考模块，其他的选考模块都适当的涉猎到，可以专题讲座的形式完成。