2018如何在初中物理教学中培养学生的自学能力

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如何在初中物理教学中培养学生的自学能力
如何在初中物理教学中培养学生的自学能力呢？下面，笔者就从以下两方面，对此问题进行论述。
　　一、谨遵新课程教学指导，树立学生自主学习的教学理念
　　《义务教育物理课程标准》中指出：注重采取自主式的学习方法，让学生自行经历科学探究过程。所以，身为初中物理教师的我们，应该谨遵新课程这一教学理念的指导，根据教学实际和学生身心特点，有的放矢地采取学生的自主式学习策略，即变原来的教学为导学，改变以往只注重知识传授，忽视能力培养的教学方式，让学生以主体者的身份，自主对物理知识进行发现、探索和创新，充分尊重学生的学习主体地位，发挥学生的学习主观能动性。这样，在教师树立了学生自主学习的教学理念后，实现学生的自主学习、培养学生的自学能力也就指日可待了。
　　二、变演示实验为探究实验，切实提高学生的自主学习能力
　　物理，是一门以实验为基础的学科，通过开展实验教学，可以调动学生学习兴趣，帮助学生建立基本概念，培养学生的科技精神。但是如今的初中物理实验教学，大部分都是演示实验，而且是教师演示、学生看，这就在一定程度上阻碍了学生学习智能和潜能的发展，也影响了学生实验心理素质的提高。
　　鉴于以上情况，笔者认为，在初中物理实验教学中，应当尽量变演示实验为探究实验，让学生自己去经历做实验、观察实验现象、得出实验结论的过程，或者，在演示实验中增强学生的参与度，引导学生对实验进行仔细的观察、猜想和分析，进而对实验结论进行归纳总结。这样，我们一方面能够加深学生对物理概念和规律的理解与掌握，另一方面给了学生锻炼实验技能的机会，切实提高了学生的自主学习能力。
　　总之，在初中物理教学中，我们一定要积极改变传统的讲授型教学模式，而是强调学生的主体性、参与性和创造性，引导学生对物理知识进行自主探索和自主分析，培养学生的自主学习能力，从而为学生日后的学习与发展奠定坚实的基础。