2018孩子写家庭作业,家长要陪吗?

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　　儿子上小学四年级，班主任每天在家长微信群公布家庭作业做得全对的学生名单，除非我督促、检查了，否则儿子很少榜上有名，这让我既生气也觉得没面子。老师规定要独立完成作业，总觉得那些次次优秀的孩子都是因为家长参与了。很纠结，不知道该如何处理这件事，请专家赐教。
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　　这位家长把“陪”孩子做作业和独立完成作业，理解得过于简单化和绝对化，甚至把这件事情理解成了事物对立的两面，认为只能二选一：若要让孩子独立完成，家长就得彻底撒手，可是要付出孩子榜上无名、父母没面子的代价。
　　其实，能否独立完成作业有两个关键因素：一是孩子是否养成了良好的学习习惯；二是孩子内心是否是独立的，很少依赖。当这两点都具备时，孩子才能真正努力学习，认为做好作业是自己的责任。
　　小学四年级加上10岁的年龄，是儿童最关键的转折期，孩子的逻辑思维迅猛发展，相应的教材内容也从基础知识开始转向逻辑性强的发散性知识。也正是从四年级开始，孩子们会在学习上拉开距离。这个时候，家长一定要知道的是，决定距离的不是孩子们的智商，而是学习习惯和内心力量。
　　所以，你应该考虑两个问题：“我的孩子是否已经形成了良好的学习习惯？”“我的孩子独立性强吗？是否有依赖性？”
　　首先，习惯形成的阶段，家长可以先“陪”。这里的陪，不是指父母在一旁指挥和监督，而是告诉孩子：“我就在你身边，你不是一个人。”“陪”对自控力本身就不强的孩子，会起到一个善意提示的作用：比如在安排作业的轻重缓急上，是先难后易，还是先易后难？比如放学后的时间，孩子该如何管理？让孩子独立完成作业，绝不是孩子做作业，家长必须消失不见。
　　其次，孩子独立意识的培养。学习独立的孩子，在其他方面一定也有很强的独立性。一个穿衣、吃饭都无法独立的孩子，学习上肯定无法独立。独立性是需要从孩子两岁时就要开始培养的技能，这个时候，让孩子尽量自己思考和选择，在孩子的行?又校?父母也要多制造一些成就感，让他有愉悦的情感体验。
　　与其纠结陪与不陪，不如去在习惯和内心力量上帮助孩子，这才是真正有利于孩子的解决之道。