[摘要] 目的 观察对传染病患者实施精细化护理模式的临床效果。 方法 参与本实验的传染病患者共98例，按照随机数字表法将所有患者分成两组，研究组和对照组患者分别采取精细化护理干预和传统常规护理干预，两组患者各护理质量评分、满意度及差错率等进行比较。 结果 研究组患者各护理质量评分和满意度均明显高于对照组；护理差错不良事件发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P /6/view-10705544.htm
[关键词] 传染病；传统常规护理干预；精细化护理模式；护理治疗评分
[中图分类号] R473.5 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2018）06-0153-03
[Abstract] Objective To observe the clinical effect of meticulous nursing mode on patients with infectious diseases. Methods A total of 98 patients with infectious diseases were enrolled in this study. All patients were divided into two groups according to the random number table method. The intensive nursing intervention and the traditional routine nursing intervention were respectively applied in the clinical treatment of study group and control group. The nursing quality score， satisfaction and error rate between the groups were compared and analyzed. Results The nursing quality score and satisfaction of patients in study group were significantly higher than those in the control group. The incidence of nursing errors and adverse events was significantly lower than that in control group， and the difference in indicators was statistically significant（P0.05），具有可比性。
1.2 方法
对照组患者给予常规护理干预，护理人员按照患者具体需求给予环境护理、用药护理等干预措施。
研究组患者在常规护理基础上，对其进行精细化护理：首先，改善护理理念。医院若要针对传染病患者开展精细化护理模式，便需从改善护理人员护理理念入手。科室每天召开晨会，由护士长针对精细化护理模式相关内容进行讲解，将精细化护理模式的价值、实际应用的重要性作为讲解的重点内容，并在落实护理干预措施过程中时刻谨记“精准、细化”的原则，日常护理时摆正工作态度，为患者提供高质量护理服务。其次，加强护理人员培训。护理人员自身水平不达标，会在一定程度上影响精细化护理模式的落实。因此医院应定期加强对于护理人员的培训，并为其提供外出学习的机会。培训内容针对理论知识与护理实践为主，在丰富护理人员理论知识同时提高其临床实践操作能力，从整体上提高护理人员的护理水平。同时科室还要制定考核标准，对护理人员的培训情况予以考察并起到约束作用。第三，健康教育。多数患者及其家属对于传染病的了解较少，因此护理人员应针对传染病的典型症状、发病原因及预防措施等相关内容进行健康宣教，告知患者及其家属餐具、日常用品等应分开使用，避免感染，另外应加强与患者及其家属的沟通，使其在了解疾病的基础上，提升治疗积极性，做好预防措施。第四，规范护理操作。科室应制定护理操作流程、规范，护理人员日常工作严格按照规章流程进行，保证每一个护理环节均符合标准，护理关键环节由护士长监督完成。另外护理人员在交班时需遵循书面及口头均齐全的原则，缺一不可。最后，控制护理质量。传染病症具有一定特殊性，该科室的护理人员所承担的责任更大、风险更高，因此在落实精细化护理干预过程中，护理人员应严格把控护理质量，将精细化理念贯穿于每一项护理环节。同时护理过程中应对护理操作反馈信息进行整理，及时发现问题并提出解决措施，从而不断完善护理措施、提高护理质量。 1.3 评价标准
观察两组患者的各项护理质量评分和护理满意度及差错事件发生率等。护理满意度[5]：用该量表判定患者的护理满意情况，量表分值区间为0～100分，分别为≥90分、80～89分、参考文献]
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（收稿日期：2017-11-06）
发表于 2018-8-14 23:20:47