2018建设中小企业职业培训基地，服务地方经济

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　　建设中小企业职业培训基地，服务地方经济
　　中小企业是区域产业的主力军，邵阳目前有中小工业企业5119个，占企业总数的96.9%。企业员工技术老化，职业素质较低成为困扰企业发展的瓶颈。为适应区域中小企业产业升级转型的发展需求，采取校企合作的方式建设中小企业职业培训基地，开展企业员工岗前职业技能培训、员工技能提升培训、员工职业认证鉴定培训等各类职业培训工作，势在必行。
　　一、建设中小企业职业培训基地，服务地方经济的必要性
　　十二五是中小企业转变发展方式的关键时期，应大力发展中小企业，促进中小企业转变发展方式，进行产业升级转型。由于中小企业发展面临的形势严峻复杂，帮助中小企业技术革新、产品开发、员工技能培训，促进其内涵建设尤为重要。
　　国务院《关于加强职业培训促进就业的意见》中要求大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。教育部《中等职业教育改革创新行动计划》重视建设中国特色技能型人才培养体系，要求中等职业学校推进企业技能培训，适应各种新知识、新技术、新工艺的迅速发展，满足各类社会成员更新知识、提升素质以及生产与技能水平的需要，开展学习型企业创建活动，培育优质培训品牌，提高成人继续教育培训质量，从而提高城乡劳动者的文化素养、职业能力和生活水平。   http://

　　邵阳市政府根据国家《中小企业促进法》和《实施办法》的规定，及湖南省政府今年出台的《湖南省人民政府关于进一步支持中小企业发展的实施意见》要求，结合当地中小企业发展现状，制定了《关于进一步支持中小企业健康发展的意见》，启动了中小企业成长工程。
　　二、构建中小企业职业培训基地的基本思路和建设目标
　　以服务区域产业升级转型为目的，提升中小企业的员工技能水平，根据区域企业发展要求，建设以制造业、电子信息业和服务业等产业培训为主线，进一步拓展培训基地的培训种类建设；以校企合作为平台，进一步完善基地运行机制建设；以改善培训基地硬件建设为重点，加快数控技术培训、工具钳工技术培训、电气维修技术培训、广告装潢设计技术培训工作室的建设；以加强培训基地师资队伍建设、开发基地培训课程体系为关键，进一步加强培训基地的学员培训质量建设。发挥职业培训基地服务区域产业发展的示范带动作用。
　　以科学发展观为指导，坚持以职业技能培训为宗旨，以素质培训、技能培训为切入点，以学校重点专业建设为依托，以制造业、电子信息业和服务业等产业培训为主线，积极主动地融入区域经济社会发展，加强中小企业职业培训基地机制体制建设、课程体系建设、师资队伍建设和信息服务平台建设，充分发挥职业培训基地的培训功能，全面提升技能培训能力，充分发挥辐射带动作用，形成学校与行业企业紧密合作，促进区域经济发展。利用职业培训基地智力、技术和硬件设施等资源优势，不断拓展新的职业培训功能，完善职业培训体系，为地方产业发展提供智力支撑。   
　　三、中小企业职业培训基地的建设内容
　　1.建设中小企业职业培训基地机制
　　通过政府引导，学校主体，企业参与的方式，建设中小企业职业培训基地。采用董事会制，成立董事会，实行校、企共建共管，资源共享，风险共担，效益分摊、按股分利的程序化管理。建设适应基地良性发展的机制、体制，制定和完善培训基地管理制度，使培训基地运行有机制，管理有力度。面向社会开放实训资源，开展对中小企业员工的职业技能培训，直接回馈社会，服务地方经济。
　　2.建设中小企业职业培训基地课程体系
　　根据企业岗位技能要求和培训对象，按菜单式设计初级、中级、高级模块化培训课程体系。开发工作过程导向的职业认证鉴定培训课程体系、三维培训宽平台+活模块的员工职业技能提升课程体系、岗位技能课程的新员工岗前职业培训课程体系，制定以能力为核心的考核评价体系标准，根据培训工种、培训技能层次设计不同的考核评价指标，制定评价标准。培训师按学生评教、教研教改能力、技术创新能力、职业素养能力等方面设计评价标准，学员按职业素养、基本能力、技能操作能力等设计评价标准。  开题报告 http:///html/lunwenzhidao/kaitibaogao/

　　3.建设中小企业职业培训基地的师资队伍
　　优化培训师资团队，建设一支适应中小企业不同工种培训需要、专业技能过硬（高级工以上）、教学能力较强，能很好地为地方经济发展提供职业培训的专业教学团队，广泛、深入开展中小企业员工职业技能培训，促进区域产业结构调整和技术升级。
　　以适应培训需要为目标，聘请行业企业专家、能工巧匠，建设一支结构合理、数量适当、工种齐全的基地师资队伍。建立《基地培训师遴选聘任与管理制度》《基地培训师工作量管理细则》《基地培训师业务提升培训制度》《基地培训师奖惩制度》《基地培训师教学考核评价制度》等一系列制度，加强对培训基地培训师动态管理。通过组织企业调研、课程体系开发、企业技术难题研讨等形式提高团队的培训教学能力、教研教改能力和专业技术能力。
　　4.建设中小企业职业培训基地硬件
　　依据基地建设要求，合理规划，建设能满足区域中小企业员工岗前职业技能培训、职业能力提升培训、员工认证鉴定培训需要的设施齐备的硬件环境，为中小企业职业培训服务。
　　5.建设中小企业职业培训基地信息服务平台
　　以世界大学城、职教新干线为平台，运用现代化信息技术手段，建立培训学员电子档案库，跟踪调查培训学员培训后的职业发展情况，及时收集培训学员成长发展信息，做好培训学员后期指导服务工作；建立培训师和学员互动对话平台，开通培训师与学员视频对话、信息交流、职业咨询、职业指导等功能；建立培训师个人空间和学员个人空间，包括教学课程相关资源、教学视频、电子教案等；建设培训需求信息发布平台，实现校企信息互通和培训师与学员的沟通；改革培训基地教学环节，提高培训基地教学效果。  代写论文 http://
　　四、中小企业职业培训基地建设预期效益
　　建成产业契合度高、校企合作紧密、社会培训能力强、管理体制完善的中小企业职业培训基地；建成区域开放性、多功能工学结合的教育培训基地；培养区域制造业、电子信息业和服务业等产业升级急需的中级技能人才，实现年培训鉴定各项中级技能人才2000人以上；同时推行产学结合的人才培养模式，提升培训基地的社会效益和经济效益，体现基地的培训作用、示范带动作用，促进区域产业转型升级，为区域产业转型升级提供智力支撑，并带动区域内其他职业学校的职业培训工作。将中小企业职业培训基地打造成区域内工学结合的典范，校企合作、产学结合的典范，促进现代职业教育体系形成的典范，成为全国中等职业教育改革创新的典范。