2018高校学生网络政治参与的现状分析与对策

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　　 现代信息技术的迅猛发展，剧烈地冲击着人们的传统生活方式。互联网的出现，深刻地影响着传统的、相对单一的大学政治参与模式，在现代开放的网络系统的强大影响下，产生了难以估量的参与群体和不可逆转的网络参与趋势。这种改变最为直接地在当代大学生日常生活中得到了体现，网络因此毫无疑问地成为当代大学生政治参与的一个重要平台。
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　　互联网 青年学生 网络政治
　　
　　一、现状调查与统计
　　1．研究背景与设计
　　互联网的发展极大地改变了人们的生活方式，也改变了青年学生政治参与的方式。为调查并研究当代大学生的网络政治参与状况，本文在抽样调查的基础上，结合个案访谈，从若干层面分析了当代青年学生政治参与现状，包括政治认知、政治价值取向、政治社会化倾向等等方面及其相互关系，并就其中若干问题进行了初步分析探讨。
　　对于当代大学生政治参与现状的调查主要是通过问卷调查形式，辅以个案访谈。本调查问卷设计为两大部分：一是被调查者个人基本信息，包括性别、年级、专业、政治面貌、生源地以及网络使用情况；二是对政治参与状况的调查。这部分主要涉及：基本政治常识、网络政治参与方式、网络政治参与倾向与政治价值认知三大方面。调查样本则选择了在绍兴的5所高校260名在校大学生，收回有效问卷260份，问卷回收率100%。在抽取的样本中，150名学生属工科类，100名属文史类；一年级至三年级学生各80人，四年级20名。进行个案访谈10人，其中5名为女生、5名为男生。
　　2．调查结果统计
　　通过调查并结合个案访谈得知当前我国网络政治参与的主体是青年学生，调查统计结果同时也比较客观地展现了网络背景下当代大学生的政治参与现状。
　　（1）关于基本政治常识。在常识问题的调查中，回答的准确率分别为70.10%。从这一统计结果可以判断，当代大学生政治基本素质达到了非常高的水平。但全部答对另外3个较有深度的调查题的被调查者只有30人，这其中男生又占89.19%。这说明性别差异对于大学生们的政治关注度和敏感度会产生一定的影响。调查中，也可以看出，文科学生由于其专业知识结构等特点，对于基本政治常识的掌握程度明显高于理工科类学生。对基本政治常识高水平的掌握，则反映出青年学生的政治热情并不一定像人们所认为的那样冷漠。
　　（2）关于政治参与的途径及类型。统计结果显示：在现实政治参与途径方面，有43.81%的调查对象选择参加学生会、班委会、一些学会及其他学生社团，以积极参与学校事务并寻求一种组织归属感；另有56.19%的调查对象则选择利用网络进行政治参与。当然，有90%以上的大学生更愿意同时选择以上多种途径。由于专业和知识结构的差异，文科学生的政治参与意识、积极性明显高于理工科学生；毕业班学生由于面临就业压力等多种原因，政治参与积极性不高，比较消极；另有近43%的学生解释为自己时间、精力有限，从而影响了自己的政治参与。
　　（3）关于网络政治认同及参与倾向。对于在校大学生的上网目的和原因的调查，结果表明，48.16%的学生选择“没有明确目的，只是排遣郁闷、打发时间”，28.12%的学生选择“有目的，如查阅资料、发电子邮件等”，23.71%的学生坦言有不同程度的“网瘾”；对于交叉调查题的回答，13.40%的学生选择“查阅资料、获取资讯”，25.26%的学生选择“关注并浏览时势新闻”，58.51%的学生选择“上网聊天”，26.29%的学生选择“打游戏、下棋等”，34.28%的学生选择“看电影、网络电视”。
　　（4）关于网络政治价值认知。统计结果反映出，当代大学生的政治思想状况及其政治价值认知取向总体上与党和国家所倡导的主流价值比较一致。
　　二、对策与建议
　　从对在校大学生网络政治参与的现状调查情况来看，喜忧参半，既有令人鼓舞的积极面，也存在明显的问题和缺憾。调查中暴露出的两个比较突出的问题是：一是政治参与意识与参与行为脱节；二是非理性参与导致网络行为失范。如何规范大学生的网络政治参与、加强对网络参与的引导和教育，是一个系统工程，需要党和政府主导、学校重点引导、全社会共同努力。
　　（1）加强网络立法工作。为加强网络管理，我国从中央到地方，先后出台了各种专门的法律、法规和规章，从已有的与网络及网络安全有关的立法来看，这些法律、法规和规章与其他法律法规相配套，形成了较为系统的法律体系，为网络主体的行为做出了规范，提供了依据，广大公民尤其是大学生应当自觉遵守。
　　（2）自觉提升政治素质，实现网络自律。大学生有序政治参与依赖一定的社会政治、经济和文化条件，同时参与主体需要具备必要的政治文化知识和参与素质，这是大学生理性政治参与、实现网络自律的前提。第一，培育政治参与的自觉意识。第二，习得政治参与的知识和能力。
　　（3）加强主流政治文化的灌输和教育。在社会主义的政治文化中，包含着坚持马克思主义、坚持共产党领导、坚持社会主义和坚持无产阶级专政的基本原则；包含着一切权力属于人民，人民当家作主、参政议政，一切国家机关忠实地为人民服务，依法治国、依法行政的民主观与法治观；包含着人民群众的共同利益至上，个人利益、不同群体利益、政治团体利益服从于社会整体利益的集体主义基本价值标准。
　　（4）拓宽参与渠道，提供政治实践机会。通过亲身政治参与，可以培养现代公民性、培育民主意识、进行民主训练等，从而实现人们由“受众”到对话者的转变，进一步增强政治责任感。而民主意识、政治责任感的生成又会有助于大学生们塑造独立的政治人格。因此，无论是在现实政治生活中还是虚拟世界，都必须认真思考如何拓宽当代大学生的参与渠道，为他们提供更多的政治实践及机会。
　　总之，网络时代大学生政治参与及其政治社会化的内涵并没有发生根本改变。经过多年的学习和教育，当代大学生已牢牢树立了维护国家统一、民族团结和捍卫祖国领土完整的观念，具有很强的国家民族认同感。然而，互联网所带来的巨大的政治参与挑战是显而易见的，我们决不能因噎废食、更不可听之任之，而应积极应对。不仅要加强相关的立法和完善制度，保障公众政治参与的权利和渠道，而且要大力培育健康的网络政治文化；不仅要引导大学生网民选择正确的价值取向，而且要重视引导青年学生在网络政治参与中实现自律。