人教版五年级下册语文课本《桥》课后习题详细解答过程和答案

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《桥》第1题详细解答过程和答案
有感情地朗读课文。
老师来指导：
本文满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，表现出老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。朗读基调是荡气回肠的悲壮与赞叹。语气是震撼的、赞叹的、悲壮的。朗读时，要读出洪水的肆虐，情况的危急，人们的慌乱和老汉的沉着、镇定。文中老汉的话要读得坚定、果敢，语调激昂，语速较快，文中最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，语气悲壮，震撼人心。
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《桥》第2题详细解答过程和答案
课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？
详细解答过程和答案供参考：
(1)老汉是个心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。(2)当人们跌跌撞撞地拥到木桥时，老汉先来到木桥等着人们的到来，可以感受到他心系群众；面对突来的洪水，人们“你拥我挤、疯了似的、乱哄哄”，而老汉“不说话、像一座山”，可以感受到他的镇定从容、临危不乱；在组织过桥时他号召“党员排在后边”，看出他的先人后己；自己的儿子违反纪律，他揪出来后严厉训斥，并命令排到后面去，可以看出他的不徇私情。
《桥》第3题详细解答过程和答案
课文在表达上很有特色。如，课文最后才交代老汉和小伙子的关系：文中有多处关于大雨和洪水的描写。你发现了什么？找出来，和同学交流这样写的好处。
详细解答过程和答案供参考：
(1)我发现文中有多处照应。如，“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”与“突然，那木桥轰地一声塌了”，这样前有因、后有果，使文章联系紧密；再如多处洪对水的描写也是互相呼应，这样写既能把洪水由小到大，水位逐渐涨高的变化过程表现出来，又使人感受到情况越来越危急，气氛越来越紧张。(2)我发现文中运用了很多简短的句段。如课文开篇写黎明的时候，雨突然大了：“像泼。像倒。”短短的四个字构成了两句话，这样写突出雨水大、来势猛，为下文的山洪暴发埋下伏笔。再如课文最后写：“她来祭奠两个人。”“她丈夫和她儿子。”这两句话都单独成段，语言极为洗练，这样写增加了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。(3)我发现文中大量运用比喻、拟人等修辞方法。如：“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”“他像一座山。”“老汉凶得像只豹子。”这几句话都运用了比喻的修辞方法，使人如闻其声，如见其人。比喻和拟人修辞方法的运用渲染了紧张的气氛，增强了表现力。