人教版八年级下册历史知识与能力训练第5单元第15课详细解答过程和答案

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第15课知识要点详细解答过程和答案
1953；互不侵犯；互不干涉内政；和平共处；1955；万隆；求同存异
第15课单项选择题详细解答过程和答案
1、D（题干中“第一份国书”意在考察第一个与中国建立外交关系的国家，故选D项。）
2、D（题干中有明确的和平共处五项原则的内容表述，故选D项。）
3、A（A项为抗美援朝胜利后签订的和平协议，故选A项。B、C、D三项所涉及的外交活动均在平等友好的氛围下进行，故不选。）
4、A（从1954年及双方共同倡导和平共处五项原则，可知M国为印度，故选A项。）
5、C（题干中引用的话语包含“求同存异”，这是周恩来在万隆会议期间提出的，故选C项。）
6、D（1954年新中国首次以世界五大国之一的身份参加了日内瓦会议。课本对此有直接表述。）
7、B（万隆会议期间，周恩来针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。故选B项。）
8、D（③“求同存异”为周恩来在万隆会议期间提出的方针，不属于和平共处五项原则直接表述的内容，故选D项。）
9、C（①“一边倒”为毛泽东倡导的外交三原则之一，④“不与任何大国结盟”为邓小平在新时期对我国外交政策的新提法，故选C项。）
10、B（题干中60年前即1953年，这一年周恩来在会见印度代表团时首次提出和平共处五项原则，故选B项。）
第15课非选择题详细解答过程和答案
11、问题一：和平共处五项原则。印度。
问题二：万隆会议（或亚非会议）。求同存异的主张。
问题三：中华民族的独立（或独立自主）。独立自主的和平外交政策。 问题四：提出和平共处五项原则，奠定了新中国外交政策的基础。提出求同存异的方针，促进了中国同亚非各国的团结合作。（言之成理即可。）
12、问题一：独立自主。苏联。
问题二：不可信。和平共处五项原则是1953年周恩来在会见印度代表团时首次提出的。
问题三：精髓：国家主权平等。表现：承认国家无论大小、贫富、强弱一律平等；充分尊重各国特别是广大发展中国家自主选择发展道路的权利；照顾和维护小国、穷国、弱国的合法 权益和正当诉求等。
问题四：和平共处五项原则（或：国家主权平等原则）。
第15课拓展与探究详细解答过程和答案
思考一：社会主义国家。原因：两极格局的存在，新中国奉行“一边倒”外交政策。
思考二：在1953年提出和平共处五项原则。在国际上产生了深远的影响，为越来越多的国家接受，逐步打开了新中国外交的局面。