苏教版九年级下册语文《藤野先生》伴你学详细解答过程和答案

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《藤野先生》第1~2题详细解答过程和答案
略
《藤野先生》第3题详细解答过程和答案
四件。
为“我”添改讲义；
为“我”纠正解剖图；
关心“我”的解剖实验；
向“我”了解有关中国女人裹脚的事。
《藤野先生》第4题详细解答过程和答案
还写了在东京的清国留学生赏樱花、学跳舞、匿名信事件、看电影事件和回国后的经历。
《藤野先生》第5题详细解答过程和答案
两条线索：明线是记叙与藤野先生相识、相处、离别的过程以及对藤野先生的怀念；暗线是作者的爱国之情。
《藤野先生》第6题详细解答过程和答案
示例：为“我”添改讲义：教学认真、关心学生成长；
为“我”纠正解剖图：要求严格、主动热诚；
关心“我”的解剖实验：热情诚恳、体贴人微，并看重学生思想观念的进步，教会学生尊重科学，建立科学的态度；
向“我”了解有关中国女人裹脚的事：有学者的探究意识。
藤野先生是一个有高深的学问、严谨认真、对外表却很不在意、正直、富有人情味、尊重人、有平等意识、关心异国青年的人。（具体语句略）
《藤野先生》第7题详细解答过程和答案
有关系。第一部分写“我”在东京看到了青年的麻木，交代离开东京的原因，为下文见到藤野先生做好铺垫。而匿名信事件和看电影事件发生在仙台学习期间，让鲁迅感受到受人歧视。看到国人的麻木不仁，意识到人民不觉醒是民族落后的根本原因，最终决定“弃医从文”。表现了他强烈的爱国主义精神。最后写回国后的经历，着重表现藤野先生对自己思想上有深刻影响，表达对藤野先生的赞颂。文章紧紧围绕藤野先生来安排材料，体现了散文的“形散而神不散”。