赢在高考历史_人教一轮_2015_课后答案
答 案 与 解 析学生用书答案与解析第一单元 古代中国的政治制度第1讲 商周时期的政治制度与秦朝中央集权制度的形成主干梳理·夯基础考点一、1.侯2.(2)土地 人民 王族 古代帝王镇守疆土 交纳贡赋 卿大夫 (3)周天子对地方 边远地区 王权衰弱3.(1)权力 财产 土地继承 (2)父系血缘 (3)嫡长子继承制 最高领袖 (5)统治集团考点二、2.(1)皇权至上 (2)处理全国政事直接任命3.(2)政治制度考点层析·促知能考点一史料论证考向1 史料一 提示:(1)分封诸侯的对象主体是同姓王族。(2)周王亲族占据富庶及战略要地,拱卫周王室。(3)周天子有对诸侯巡视检查的权力,诸侯有定期朝觐述职的义务。史料二 提示:史料二反映出西周初期的分封制下,周天子具有较高的权威,周王对诸侯具有较强的号召力和向心力,分封制起到了拱卫周王室、拓展疆域、巩固统治的积极作用;也反映出西周后期,分封制逐渐崩溃,导致诸侯分裂割据局面的出现。考向2 史料 提示:特点:①以嫡长子继承制为核心。②大宗、小宗有相对性,大宗和小宗既是家族关系,又是政治隶属关系。③血缘纽带与政治关系相结合,“国”和“家”紧密结合。④形成森严的社会等级。影响:宗法制下宗主作为先祖,受到后代尊崇和祭拜,加强了家族的和睦长久相处。此外,宗法制对后世修建家庙、家谱修订等有着重要影响。对点演练1.C 解析:根据题干材料信息“有寇至则举烽火”“诸侯悉至”可知,诸侯有为周天子随从作战的义务,故选C项。根据材料信息“至而无寇”可知当时无战事,只是周天子“烽火戏诸侯”,A、D两项中“诸侯反叛”和“大国争霸”在材料中没有体现,排除;B项中“宗法制”和“朝贡”,材料信息也没有体现,排除。2.C 解析:“百姓”一词十八次均指平民布衣的现象,说明宗法制维系程度逐渐松弛,故选C项。“《孟子》一书中‘百姓’一词”的变化并不能说明贵族平民化,排除A项;姓氏逐渐普及化不是材料反映的主旨,排除B项;社会逐渐平等化的说法不符合史实,排除D项。考点二考向1 史料一 提示:史料一反映了“皇位世袭”“皇权至上”“皇权独尊”的特点。说明了封建君主专制制度的确立。史料二 提示:以皇权为核心的严密分工与相互牵制的特点。考向2 史料 提示:秦朝建立后废除分封制,实行郡县制,加强对地方的管理。柳宗元认为郡县制加强了中央对地方的控制,克服了分封制的弊端;肯定了秦朝推行郡县制对加强中央集权的积极作用。完整试题以及答案请下载附件
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