英语周报2019高三新课程第30期答案在线浏览
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英语周报2019高三新课程第30期语言知识运用解析第一节
主题语境：人与自我——生活与学习
本文是记叙文。打字班的生活单调乏味，但无数次的重复提高了作者对文字的驾驭能力，最终使作者的学业和职业生涯受益。
41. D。由下段中的More than 35 years later可知，上秘书学校是“我”17岁时的事情，也就是“过去的（back）”事情。
42. B。由下文内容可知，“我”妈妈“决定（decided）”不再容忍“我”的请求。
43. A。由下句中的learn typing可知，此处指“我”请求妈妈把“我”写的东西“用打字机打（type）”出来。
44. C。45. A。46. B。由语境可知，妈妈“愿意（willing）”为“我”学打字付费。她“说（said）”“我”会拥有一项技能，它会比“我”想象得更“有用（useful）”。
47. C。由下文提到的上课时间可知，“我”“接受（accepted）”了妈妈的提议。
48. A。由something like以及What's notfoggy可知，多年后“我”的记忆有些“模糊（foggy）”。
49. B。由in school from something like 8:30 a.m. to noon以及so my summer tan wasn't an entirely lost cause可知，下午的时间是“自由的（free）”，所以“我”有时间把自己的肤色晒成棕褐色。
50. D。此处呼应首段中的I'd have a skill，故指的是“我”得到的不只是一项“技能（skill）”。
51. C。52. B。53. A。由下文内容可知，打字课让“我”“受益（benefited）”。“多亏了（thanksto）”“我”的打字速度，“我”比同学们更快地“完成（finished）”了学期论文。
54. D。55. C。由下文中的a fast typist可知，电脑的出现加快了“我”的打字“速度（pace）”。记者工作使“我”的打字真正“取得了成功（paidoff）”。
56. D。由journalism， take notes和the person on the other end of the phone可知，“我”做笔记的速度几乎可以和电话那头的被采访人“讲话（talk）”的速度一样快。
57. A。由语境可知，“我”获得了快手的“名声（reputation）”。
58. B。由上文提到的“我”的一系列成绩可知，打字快带来的“信心（confidence）”让“我”对其它一切事情也有了信心。
59. D。解决一个问题或是精通一项工作有很多途径，这种说法是“正确的（true）”。
60. C。文章主要讲述了枯燥的打字练习最终使作者受益的故事，故此处指通过无条件的练习来学习确实是一种正确的“方法（way）”。
第二节
主题语境：人与自然——自然生态
本文是说明文。研究表明，天鹅是否怕人可能与它们的基因有关。
61. comes。考查一般现在时。此处描述客观情况且主语courage为第三人称单数，故填comes。
62. their。考查代词。设空处限定business，故填形容词性物主代词their。
63. interesting。考查形容词作表语的用法。设空处前有far more修饰，且由句意可知，意为“有趣的”，故填interesting。
64. of。考查介词。two groups of swans意为“两组天鹅”。
65. The。考查冠词。此处特指两组天鹅中的第二组天鹅，故序数词前应加定冠词The。
66. surrounded。考查过去分词作定语的用法。设空处作setting的后置定语，且surround与setting之间是逻辑上的动宾关系，故填surrounded。
67. basically。考查副词。设空处作状语，修饰整个句子，故填副词basically。
68. how。考查连接词。设空处引导宾语从句，且在从句中修饰形容词，故填how。
69. to analyze。考查动词不定式作状语的用法。设空处作目的状语，且researchers与analyze之间是逻辑上的主谓关系，故填to analyze。
70. results。考查名词复数。设空处在句中作主语，且由谓语动词suggest可知主语应为复数，故填results。
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