2018高考理综物理选择题的基本题型
高考理综物理选择题的基本题型1 高考物理选择题形式和考查特点
选择题是各种考试中最常见的一种题型，高考选择题分为单项选择和组合单项选择，还有排序选择等（例如一些实验考查题）.从近几年高考命题的趋势看，物理选择题主要考查概念的辨析和对物理现象、物理过程的分析、判断等，而题中的计算量有减少的趋势.定性具有考查面广，概念性强、灵活简便的特点，主要用于考查学生对物理知识的理解、判断和应用的能力；物理图像选择题是以解析几何中的坐标为基础，借助数和形的结合，来表现两个相关物理量之间的依存关系，从而直观、形象、动态地表达各种现象的物理过程和规律，图像法是物理学研究的重要方法；计算型选择题主要特点是量化突出，充满思辨性，数形兼备，解题灵活多样，要充分利用题设、选项提示提供的信息.
2 高考物理选择题的基本题型
求解选择题与求解其他题型一样，审题是第一步，也是最重要的一步.在认真审题的基础上，仍需通过一些解题方法和技巧进行定性分析或定量计算，或通过比对所掌握基础知识，进而较快地作出正确的判断. 简历大全 http:///html/jianli/
题型一：直接判断型
通过观察，直接利用题目中所给的条件，根据所学知识和规律得出正确结果.这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属于基础题.
13.（2009年高考福建理综卷）光在科学技术、生产和生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是：
A.用透明的标准平面样板检查光学平面的平整程度是利用光的偏振现象
B.用三棱镜观察白光看到的彩色图样是利用光的衍射现象
C.在光导纤维束内传送图像是利用光的色散现象
D.光学镜头上的增透膜是利用光的干涉现象
题型二：逐步淘汰型
经过分析和计算，将不符合题干的选项逐一排除，最终留下符合题干要求的选项.如果选项是完全肯定或否定的判断，可采用举反例的方式排除；如果选项中有互相矛盾的两种叙述，则两者中至多有一个正确.
18.（2010年高考全国理综Ⅰ卷）一水平抛出的小球落到一倾角为的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如右图虚线所示.小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为
A. tan B. 2tan C.1tan D.12tan
题型三：极限分析型
将某些物理量推向极端，并根据一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行计算（如摩擦因数取零或无穷大、电源内阻取零或无穷大、斜面倾角取零或90等），可收到事半功倍的效果. 代写论文 http://
20.（2008年全国高考北京理综卷）有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一种特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果，实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性.
举例如下：如图所示.质量为M、倾角为的滑块A放于水平地面上，把质量为m的滑块B放在A的斜面上.忽略一切摩擦，有人求得滑块B相对地面的加速度a=M+mM+msin2gsin，式中g为重力加速度.
对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是解可能是对的.但是，其中有一项是错误的.请你指出该项.
A.当=0时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的
B.当=90时，该解给出a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的
C.当Mm时，该解给出ag sin，这符合预期的结果，说明该解可能是对的
D.当mM时，该解给出ag /sin ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的
题型四：作图分析型
图在物理中有着十分重要的地位，它是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具.中学物理常用的图有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等.若题干和选项中已给出函数图，需从图像纵、横坐标的物理意义，图线中点线斜率截距和面积等诸多方面寻找解题的突破口.用图像法解题不但快速、准确，而且还可以避免繁杂的中间运算过程，甚至可以解决用计算分析法无法解决的问题. 总结大全 http:///html/zongjie/
21.（2008年全国理综Ⅰ卷）一束由红、蓝两单色光组成的光线从一平板玻璃砖的上表面以入射角射入，穿过玻璃砖自下表面射出.已知该玻璃对红光折射率为1.5.设红光与蓝光穿过玻璃砖所用时间分别为t1和t2，则在从0逐渐增大至90的过程中
A.t1始终大于t2 B.t1始终小于t2
C.t1先大于后小于t2D.t1先小于后大于t2
题型五：转换思维型
有些问题用常规的思维方法求解很繁琐，而且容易陷入困境，如果我们能灵活地转换一下研究对象（连接体问题、多物体多过程等），或者利用逆向思维（运动对称、光路可逆等），或者采用等效变换（轻杆呈现为拉力时等效为轻绳）等思维方法，则往往可以绝处逢生.
21.（2008年全国高考四川灾区理综卷）两个可视为质点的小球a和b，用质量可忽略的刚性细杆相连，放置在一个光滑的半球面内，如图所示.已知小球a和b的质量之比为3，细杆长度是球面半径2倍.两球处于平衡状态时，细杆与水平面的夹角是
A.45 B.30 C.22.5 D.15
题型六：模型思维型
物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种直观表现.模型思维法是利用抽象化、理想化、简化、类比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究对象的物理本质特征抽象出来，从而研究、处理物理问题的一种思维方法. 作文 http:///zuowen/
17.（2006年全国高考四川理综卷）如图所示，接有灯泡L的平行金属导轨水平放置在匀强磁场中，一导体杆与两导轨良好接触并做往复运动，其运动情况与弹簧振子做简谐运动的情况相同.图中O位置对应于弹簧振子的平衡位置，P、Q两位置对应于弹簧振子的最大位移处.若两导轨的电阻不计，则
A.杆由O到P的过程中，电路中电流变大
B.杆由P到Q的过程中，电路中电流一直变大
C.杆通过O处时，电路中电流方向将发生改变
D.杆通过O处时，电路中电流最大
选择题还有信息应用型，可分为两类：一类是提供新知型，如提供新概念、新知识、新情景、新模型、新科技等，并要求以此解决题目中给定的问题，另一类是在学生已学的物理知识基础上，以日常生活、生产及现代科技为背景的信息给予题，信息题能够深化、活化对物理概念、规律的理解，要求学生具有比较完整的有机的物理知识体系，同时具备阅读分析能力，一定的洞察力及迁移应用能力等等.
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