5798602 发表于 2018-8-22 22:03:09

2018体验式教学在《光学》双语课程中的应用

  体验式教学在《光学》双语课程中的应用
 随着论文联盟http://我国社会主义市场经济的蓬勃发展,改革开放的不断深入,迫切需要既精通专业、又通晓汉语和外语的复合型人才参与国际竞争。双语教学作为一种有效的教学模式,在国内许多高等院校中蓬勃开展起来,并取得了一定的成绩。目前,双语教学尚处于探索阶段,在进行教学过程中还存在着诸多问题,需要行之有效的教学方法加以改进。本文将结合《光学》课程探讨多维体验式教学在双语课程中的应用。
  一、《光学》双语教学的设置
  《光学》是应用物理专业基础课之一,它是研究光的本性、光的传播和光与物质相互作用的基础学科。光学亦是近代物理学的生长点,例如量子力学就起源于光学。在物理专业中,它和原子物理、电动力学、量子力学等后继课有密切的关系。由于《光学》课程本身的逻辑性与系统性特点,使学生在学习光学基础知识的同时,受到科学研究方法论的初步训练。通过本门课程的学习,使学生系统地掌握有关光学的基本概念,基本规律和基本的计算方法,了解现代光学及光学与其他学科、技术相结合的发展状况,为学习后续课程以及将来从事科学研究,教学和其他工作打下良好的基础。 论文代写 http://
  目前,教育部已把开展双语教学的情况作为高校评估的一项重要指标。理学院物理系应用物理本科专业的《光学》双语教学也在此背景下应运而生。一般来说,自然科学学科比人文科学学科更容易实施双语教学,物理科学由于自身的一些特点性质,不会将双语教学变成纯粹的语言教学。《光学》历来是物理类专业的一门必修基础课,在开展双语教学方面,光学有其他学科无法比拟的优势:
  1.经过中学的物理学习,学生对光学这门学科己经有了大致的了解。大学光学的内容多以高中光学为基础,借用数学工具,在研究的深度和广度上进行拓展。而数学知识涉及的英语较少,学生只需花部分精力在相应的数学演算过程,相对其他基础学科,《光学》的学习难度并不高。
  2.双语教学给学生提供了一个良好的学习英语的环境,如果学生有强烈的学习欲望,自然会使教学效果事半功倍。从英语基础上来说,经过了初中高中六年的英语学习,学生的词汇和语法,以及英语阅读能力已经达到了一定程度,只是需要在光学的专业词汇上下点功夫。http://
  3.光学虽然是一门历史悠久的经典学科,正不断开拓新的应用领域,在欧美等高等院校和研究机构,有关光学方面的研究成果不断涌现。因此,了解本领域内最新的科技成果和发展趋势并与国际上研究热点接轨,开展双语教学是当前教学改革的一个重要突破口。
  二、体验式教学方法进行《光学》双语教学探索
  1.充分的课前准备及学生自学能力的培养
  为了克服双语教学中的语言障碍,课前准备尤为重要。我们在教材的选择上,不能盲目与优势学校攀比,而应脚踏实地根据本校教师和学生的水平,选择合适的教材来开展双语教学。使用原版的经典光学教材对学生来说篇幅过长,阅读困难大,因此选用高等教育出版社出版由马文蔚等改编的《物理学》(英文版)教材。其文字通俗易懂,而且有配套的中文版本,便于学生中英文对照地进行学习。另外,为弥补该教材在几何光学,光量子性等内容的欠缺,我们在制作电子教案时以国外原版教材为重点参考书,在内容上对教材进行补充,并对个别章节顺序作了调整。增加了费马原理(Fermats Principle)的表述和光程(Optical Path)极值的应用,在介绍光学仪器前,首先对实像(Real Image)、虚像(Virtual Image)、实物(Real Object)、虚物(Virtual Object)的概念进行比较。根据衍射反比率,衍射角的半角宽度和研究对象的几何尺寸、波长之间满足比例关系 ,几何光学可以作为波动光学在bl极限情况下的近似,因此我们把几何光学的内容放在波动光学之后进行阐述。涉及到相关章节,给学生布置一些原版教材的内容进行阅读,提高他们对专业知识的阅读能力。http://
  每次讲解新内容之前,教师先给出可能遇到的一些生词和词组。而很多词汇对学生而言并不陌生,譬如:Path,Half-wave lose,Wave train等,让他们猜测在物理光学中的含义,激发他们学习的兴趣,同时对本节课的内容有一个大概的了解,并做好专业词汇储备。在本节内容讲完之后,教师针对下节课内容,留一些预习思考题,并在下次课前进行提问(warm-up questions)。譬如在学习光的干涉(Interference of light)现象,可给出思考题:
  (1)Whats the definition of Optical path?
  (2)Whats the difference between the mechanic wave source and light wave source?
  (3) How the interference phenomenon arise?
  让学生在教师提示和指导下,带着问题去英文教材中寻找答案,减少因为英语带来的阅读障碍,培养 论文代写 http://
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