2018物理图像法在物理学教学中的应用探析
【摘要】随着社会的发展进步，我国教育事业体系也在不断改革，教学方法也越来越丰富多样。在物理学的教学中，为了提高教学成果，学校制定了很多符合当今社会的教学方法。本篇文章主要研究物理学教学过程中使用的物理图像法，通过分析物理图像法的具体应用途径，总结物理图像法的使用对物理学教学的作用。【关键词】物理图像法，物理学，教学过程，应用，影响
1、引言
目前在我国高中以及大学学校教育中，物理学占有重要的地位，物理学的教学可以让学生了解更多知识，提高自身知识水平。物理学是一门对自然界存在的物质的结构、功能等规律研究的学科，这一学科的基础是实验活动，在物理学实验过程中，学生可以提高自己的动手操作能力，切实感受相关知识，将知识变得具体化，易于学生理解和记忆。物理学中的一些概念，可以通过文字来表达，同时也可以通过图像来表达，图像表达的方式更加清晰易懂，利于学生观察现象，使学生对物理知识的学习和记忆更加简单化。因此，物理图像法现在经常被使用在物理学的教学中，以提高物理学课程的教学效率，培养学生丰富的知识能力、观察能力以及实际操作能力等当今社会对人才培养方面所需要的能力。
2、物理图像法
2.1物理图像法的内含。物理图像就是对物理学某一规律、活动过程等的一种表达，图像是数形结合的一种产物，直观的表现物理活动中两个量之间的相互关系，可以让学生清楚的明白物理活动。物理图像法是物理学教学中的一种常用方法，对学生的学习有很大的帮助。
2.2物理图像法的作用
2.2.1使物理概念变得更加直观明了。在物理学的学习中有很多理论概念需要学生理解、掌握，这些概念的文字叙述枯燥无味且难懂，老师可以使用物理图像法对物理概念进行讲解。对物理概念进行图像化的描述，学生通过对函数图像的观察，可以清晰的看出两个物理量彼此之间的关系，从而对物理概念进行深刻的理解和掌握。物理图像法把抽象的物理概念，进行函数图形化，充分表达了数形结合的思想，使抽象概念具体化，易于学生学习。
2.2.2使解题过程更加清晰。物理图像法不仅仅是老师在物理学教学过程中可以采用，学生在进行物理学解题过程中，也可以巧妙的运用物理图像法，这样可以使得解题过程更加清晰，易于老师的阅卷过程。在解题时候，对物理公式的描述如果是用文字，那么卷面会有很多文字的出现，使卷面显得不整洁。然而，运用物理图像法对物理公式进行描述，可以使得卷面整齐，简化了整个解题的过程。
3、物理图像法在物理学教学中的应用
由于物理图像的直观、明了等特点，可以清晰地描述、表达物理学抽象概念和物理运动规律等，物理图像法的使用可以让物理问题变得更加简单易懂，物理图像法充分体现出数形结合的思想，因此，在物理学教学中应该充分的利用物理图像法分析问题，使物理学方面的抽象问题变得简单化。物理图像法在物理学教学中的应用起到的作用具体表现在以下方面：
3.1提高学生的观察能力。在物理学教学中使用物理图像法，学生可以通过对物理图像的观察了解物理概念以及物理规律，在对物理图像的分析过程中，学生要充分发挥观察能力、联想能力才能了解两个物理量之间的相互关系。学生在这样的学习过程中，不仅学到了丰富的物理学方面的知识，还可以培养自身的 观察能力，这样对学生以后的发展有极其重要的影响，符合当今社会对人才的要求。
3.2开阔学生的思维。多种方法的教学活动进行，可以培养学生不同的解题思路，学生掌握多种讲题方法，在做物理学习题时候才可以选出最佳的解题方法。学生在解题过程中使用物理图像法，可以使解题过程变得更加直观易懂，而且使卷面看起来整齐干净，为老师阅卷也带来更多的便利。老师在物理学教学中引用的物理图像法，可以引导学生数形结合思路的培养，学生在回答问题的时候可以选择最优答案。
3.3直观表明物理规律。在物理学的学习中，小物块运动，分析拉着物块的绳子的受力关系以及绳子的夹角关系等，这种问题也是常见的，在这种类型问题的解题过程中，如果仅靠数学方面的三角函数的计算，特别复杂，容易出现差错，但是假如利用平行四边形法则，问题就变得简单多了，学生可以通过图形发现物块运动过程中，各个物理量的变化情况，物块运动状况直观的显现出来，给学生们的解题带来一定的便利性，容易学生理解。因此，在对物理学中一些难解决的问题解决过程中，可以巧妙的利用图形，从图像上找出解题的关键点。
学生在解题过程中也可以使用物理图像法。首先，学生应该在课堂上认真听讲，学习老师讲解的方法步骤，深刻的理解并牢记这种解题方法。在解题过程中，学生应该尽量让物理图像法的步骤清晰一些，首先建立坐标系，在坐标轴上标上明确的物理量，然后根据问题中提到的物理过程，做出相应的物理图像，然后对自己画的物理图像进行分析、推断、证实并且得出结论。学生在使用物理图像法解题过程中，应该注意常见物理概念，对物理概念、物理量有深刻的理解和掌握。老师在使用物理图像法教学的时候，应该注意把物理图像所包含的物理意义讲透彻，这样学生才可以理解透彻。老师和学习共同努力，巧妙的使用物理图像法，可以有效地提高物理学的教学效果。
4、总结
物理学这门学科的学习，对学生的发展有很重要的作用，学生学习更多的物理学知识，提高自身知识水平，在步入社会后才能为社会做出贡献，对提高我国的物理学领域的技术起到直接作用。物理图像法在物理学教学中的应用对提高学生物理学成绩有一定的帮助作用，老师在教学中合理的运用物理图像法引导学生学习，也有利于学生学习能力的提高。总的来说，在物理学的教学过程中，老师利用物理图像法引导学生学习，让学生通过物理图像自己观察规律，提高学生的分析问题能力，培养学生的综合素质能力，体现了当今时代教育体系提倡的以学生为本。
参考文献：
刘青苗.图像法在高中物理教学中应用的问题研究.课程与教学论.上海师范大学.2011(学位年度)
刘益民.力学竞赛题中图像法典型应用例析.《物理教师》.2012年9期
王慧.高中物理教学中图像法的教学应用.《中学物理(高中版)》.2013年11期
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