2018面对市场经济需求 探索高职电子商务人才培养
[摘 要] 根据市场经济需求，本文从电子商务人才培养目标、专业课程教学体系、教育教学改革、师资队伍建设等方面探索高职电子商务人才的培养。[关键词] 市场经济 高职院校 电子商务 人才培养
近年来，很多高校都办有电子商务专业，但电子商务类的人才仍然十份紧缺，面对市场经济需求，如何解决人才缺乏问题，根据高职院校“坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场和社会办学，紧密联系市场，直接服务市场，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才”的培养目标，笔者从电子商务人才培养目标、专业课程教学体系、教育教学改革、师资队伍建设等方面探索高职电子商务人才的培养。
一、根据市场经济需求,确立高职电子商务人才培养目标
目前,对电子商务专业人才的需求主要来自企业，因此，高职院校应根据企业对电子商务人才的需求状况来确定培养目标。企业对电子商务人才的需求主要分为电子商务应用人才、电子商务应用开发人才、电子商务规划和运营人才、电子商务管理人才等几类。高职院校应根据学生的实际能力,着力培养面向中小型企业,具备一定的电子商务技术知识,熟悉电子商务环境下的商业模式及运作流程,利用先进技术推动电子商务发展的应用型人才。
二、根据市场经济需求,构建专业课程教学体系
1.理论课程教学体系
电子商务是一门综合性强、理论和实践紧密结合的学科，要求从业人员是既了解经济活动基本规律，又懂IT技术、营销管理理念、现代商务运作流程的复合型人才。因此，很多学校往往把所有相关的课程都开个遍，学生到毕业时总感觉学而不精，没有什么是自己的强项，所以就业也就相当困难。
针对以上情况，笔者认为:高职院校的理论课程应按模块化集成要求、构建能力和组织教学。第一学年对学生进行电子商务专业的全面介绍，开设电子商务概论、计算机网络基础、电子商务英语等课程。第二学年开始让学生选择自己感兴趣的模块学习，主要分成三个模块：网站建设、网络营销和物流管理。其中，网站建设模块侧重于学生搭建电子商务平台能力的培养，主要开设的课程有图像处理与动画制作、网页设计、SQL版式设计、ASP广告设计、电子商务网站建设与维护等；网络营销模块侧重于学生网络营销能力的培养，主要开设的课程有推销理论与实务、网络营销、网络市场调查与策划、广告设计、客户关系管理；物流管理模块侧重于学生物流配送、达成交易的能力的培养，主要开设的课程有物流概论、国际贸易概论、运输组织技术、仓库与配送管理、物流信息管理等课程。这种分模块教学，节约师生的时间精力成本，最大限度地提高教学效率和学生的就业竞争能力。
2.实践课程教学体系
为了实现学生与就业岗位的“零距离”对接，笔者认为应构建第一学年认知实习、第二学年课程设计、第三学年毕业实习三年不断线的实践教学体系。即在第一学年，让学生亲自去网上体验购物，寒暑假去企业参观实际运营过程，听企业家讲座等方法来实现。在第二学年，可以设置理论与实践学时1∶1的单项课程设计，如网页设计、图像处理与动画制作、ASP广告设计等，严格按照企业对项目的实际要求来推动，保证课程设计的效果。在第三学年，可以让学生到电子商务企业进行顶岗实习，参加、完成一些商务网站的实际运行管理的工作。通过以上措施，可以较好地保证专业实践教学体系的完整性和有效性。
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