2018中小学教育研究如何用好文献检索
摘要：文献资料的检索是伴随教育研究的一个关键性环节，从选题到研究，以及研究成果的形成，文献起着至关重要的作用。但是 ,由于各种因素的影响 ,中小学的教育研究活动中存在着严重忽视甚至错误使用文献资料的现象。正确使用文献检索需要至少弄清文献检索是什么（what）？为什么(why)？什么时候(when)？从哪些方面（where）?和怎么检索(how)？五个方面的题目。关键词：文献 文献检索 教育研究
Abstract: The literature searches is a key tache along with the educational studies of research from the beginning to the end .But it is very common to ignore using it or use it irrelevantly because of all kinds of reasons.To use the literature searches accurately ,we should make clear what the literature searches is ,why to use it ,when to use it and how to use it and so on.
Keywords：literature the literature searches the educational studies of research
目前，由中小学教师承担或参与的各级教育研究课题数以万计，也取得了一些成果，在不少地区的中小学“校校有课题 ,人人搞科研”已不再是一句空话，这是一件令人欣喜的事情。但是 ,由于各种因素的影响 ,中小学的教育科研活动也存在不少题目 ,其中忽视甚至错误使用文献资料就是很常见的现象之一。这种忽视文献的现象假如不及时地加以引导 ,教育科研活动将很难发挥其应有的作用。
一、什么是文献和文献检索(what)
“文献”一词在我国随着时代的发展而有着不同的涵义，它最早见于《论语-八佾》：“文献不足故也”。朱熹注：“文，典籍也；献，贤也。”古人以“文”为典籍记录，“献”就是贤者所讲的话。在我国《文献著录总则》中把文献的现代定义明确规定为“记录有一切知识的载体”。并进一步引申、扩展为用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的人类活动或知识的一种信息载体，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、幻灯片及缩微胶片等。根据信息的加工程度不同，文献可以分为三种等级：一次文献是指原始文献或第一手资料;二次文献是包括目录、文摘、索引等在内的工具性文献；三次文献是研究者对某一范围内的一次文献进行广泛深进地分析研究之后综合概括而成的参考性文献，包括各种述评、综述等。
文献检索则是指从众多文献中迅速正确地查找出所需情报的一种方法和程序。这“不仅是一个资料查找搜集的过程，也是一个分析、研究过程”。 由于研究工作不是照抄照搬原始文献资料，而是要对其进行往粗存精、往伪存真地分析和鉴别，从而找出真正符合客观事实和规律的资料来，并在此基础上进一步深进研究。
二、文献检索在中、小学教育研究中有什么作用（why）
现代科学的发展使文献资料成为科学研究中不可或缺的一部分，“著名科学家钱三强将图书情报和仪器装备比喻为科学研究的两只翅膀”。 具体来说，文献检索在教育研究中的作用主要有以下几个方面：
（一）了解在本领域内别人已经作了哪些工作
教育发展到今天，已经很难再找出一个前人从未探讨过的题目领域。假如每个研究者都从头做起，给变量编制完全新奇的定义，不仅没必要，而且会使自己的研究多走很多弯路、错路。例如有人进行了一项关于“现代教育技术”的课题研究，但却不知道现代教育技术的核心理念是什么，并把它等同于“电教手段”或“信息技术”，那么他的工作除了热情可嘉以外还有什么意义呢？因此，在研究前我们要了解在本领域或相关领域别人已经做了哪些工作。
（二）确定自己的出发点和方向
我们只有具体了解相关题目的研究成果、研究动态、发展的历史和现状，区分出已完成的和需要完成的研究，才能确定自己研究的出发点和方向，使自己的研究在别人的基础之上再进一步。
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