2018持续健康教育对糖尿病并发视网膜病变患者自我管理能力及疗效的影
DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.12.003http://
[摘要] 目的 探讨持续健康教育对糖尿病并发视网膜病变患者自我管理能力及疗效的影响。 方法 将2015年9月―2016年11月收治的96例糖尿病并发视网膜病变患者随机分成观察组和对照组，各48例。对照组患者实行常规护理，观察组患者在此基础上给予持续健康教育。对比两组患者的自我管理能力及临床疗效。结果 护理后，观察组患者的用药管理、饮食管理、运动管理及心理管理得分均明显高于对照组（P医学伦理委员会批准的实施，所有研究对象对该研究均知情，并签署同意书。观察组患者中男性29例，女性19例；年龄42～75岁，平均（46.89±10.37）岁；糖尿病病程3～18年，平均（8.19±1.66）年；视网膜病变病程6个月～3年，平均（1.72±0.59）年；文化程度：小学及初中21例，高中18例，本科及以上9例；空腹血糖8.6～12.3 mmol/L，平均（10.28±1.39）mmol/L。对照组患者中男性30例，女性18例；年龄40～78岁，平均（47.12±10.82）岁；糖尿病病程2～16年，平均（8.05±1.74）年；视网膜病变病程8个月～3年，平均（1.75±0.51）年；文化程度：小学及初中23例，高中17例，本科及以上8例；空腹血糖8.2～11.8 mmol/L，平均（10.19±1.25）mmol/L。所有患者均为2型糖尿病，均经视网膜眼底检查确诊，排除心肝肺肾功能障碍、合并青光眼或白内障等其它眼病、精神类疾病、认知功能障碍、恶性肿瘤患者。两组患者在性别、年龄、病程等方面比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。 1.2 方法
对照组患者实行常规护理，包括严密观察患者病情、积极给予心理疏导、回答患者或家属提出的疑惑问题等。观察组患者在常规护理的基础上采用持续健康教育：①院内健康教育 患者住院治疗期间，责任护士在与其良好沟通的基础上，每日进行“一对一”的健康知识讲解，主要内容包括：向患者介绍糖尿病有关的基本知识，告知该病与视网膜病变之间的关系，使患者对自身所患疾病形成正确的认识；根据患者的血糖水平、视网膜病变程度及体重等情况为其制定个性化的食谱，并说明良好的饮食控制在治疗和恢复中的意义，使其做到合理饮食；告知患者常用降糖药物的贮存方法、使用方法、使用期间注意事项、使用后可能出现的不良反应及应对方式，使患者做到按时、按量用药；在患者病情稳定的情况下鼓励其适当进行运动，并说明运动对疾病控制的意义，运动时最好有家属或陪护人员进行陪同，以为患者的安全提供保障；向患者讲解低血糖的症状，教会其正确观察自身病情；向患者说明良好心态对疾病康复的重要性，嘱其保持稳定、乐观的心态。②院外健康教育 定期对患者进行电话随访，提醒患者遵守医嘱；向患者了解药物的使用情况，告知一些自我保健有关的知识，嘱其遇到问题要及时与主治医生进行沟通；向患者说明定期眼底检查的必要性，提醒其按时回院检查；向患者说明日常应注意控制动物内脏和鸡蛋黄等高胆固醇食物的摄入，可食用一些含有蛋白质、粗纤维和膳食纤维丰富的食物；嘱患者日常适量运动，并按时作息，戒烟戒酒，以保持良好的生活习惯。
1.3 观察指标及判定标准
护理6个月后，比较两组患者护理前、后的自我管理能力及临床疗效。自我管理能力参照卫红等的研究自行设计，共包括用药管理、饮食管理、运动管理、心理管理4个维度，每个维度均为5个条目，各条目均采用0～2分分级评分法，得分越高代表自我管理能力越好。临床疗效参照林旋霞等的研究拟定，治愈：患者血糖水平正常，视力恢复至发病前或1.0以上，眼底检查正常；显效：患者血糖水平正常，视力提高4行以上，眼底检查示静脉充盈时间有改善；有效：患者血糖水平较治疗前有降低，视力提高2～3行，眼底检查示静脉充盈时间有改善；无效：患者血糖水平及视力均较治疗前无变化或加重。治疗有效=治愈+显效+有效。
1.4 统计方法
所有数据均由SPSS 22.0统计学软件处理。计量资料用（x±s）表示，实行t检验；计数资料采用表示，实行χ2检验；P0.05）；护理后，观察组患者的各维度得分明显高于对照组（P参考文献]
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（收稿日期：2017-03-17）
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